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proveedores externos también ofrecen un plan de estudios digital a las escuelas y distritos. Un ejemplo de esto es Florida Virtual School. El plan de estudios dlsponlble para las escuelas y los distritos abarca desde cursos regulares, honores y recuperacion de créditos para estudiantes que han suspendido previamente el curso. El plan de estudios esta disefiado en torno a los estandares common core Y se puede personalizar para un estado determinado. Y La organizacion promociona su capacidad para ofrecer habilidades y estrategias para las matematicas (FLVS, 2020), y afirma que "todos pueden pasar un buen rato" resolviendo sus problemas mateméaticos del mundo real. Muchos lideres escolares creen que los estudiantes disfrutan usando dispositivos digitales y, por lo tanto, ; disfrutarian del plan de estudios si se ofreciera digitalmente (Vandersall et al., 2018). Tal creencia puede hacer que los lideres del dlstnto estén mas inclinados a adoptar . un curriculo digital en sus escuelas a pesar de la investigacion sobre sus efectos en el rendimiento. Sin embargo, como lo requieren eventos como la pandemia mundial que comenzé en 2020, las escuelas deben estar preparadas para navegar y emplear un plan de estudios digital. El uso adicional del curriculo digital implica la tendencia creciente de los cursos de recuperacion de créditos (Postal, 2018). Con la implementacion de ESSA, las escuelas y los distritos ampliaron sus criterios de éxito a un enfoque holistico de medir el éxito con una métrica que es la tasa de graduacién. En su estudio de " metodologia de mezcla, Heinrich y Darling-Aduana (2019) realizaron una mirada exhaustiva a un solo distrito escolar en el Medio Oeste utilizando datos longitudinales. Los investigadores afirman: "Nuestros resultados revelan asociaciones en su mayoria negativas, pero estadisticamente insignificantes entre la toma de cursos en linea (digital) y el rendimiento de los estudiantes (puntajes de examenes) en las pruebas estandarizadas de matematicas y lectura, lo que es consistente con los informes de estancamiento del rendimiento de los estudiantes de secundaria en las pruebas NAEP a medida que han aumentado las altas tasas de graduacién” (p. 23). El uso del curriculo digital en los cursos de recuperacion de créditos no logré obtener puntajes més altos en las pruebas y, por lo tanto, puede no agregar valor de aprendizaje a los estudiantes (The Economist, 2019). Clough (2016) informé que el Distrito Escolar Unificado de Los Angeles, después de implementar el curriculo digital para los programas de recuperacion de crédito, vio que las tasas de graduacion se dispararon, pero los puntajes de las pruebas estandarizadas se mantuvieron aproximadamente planos o disminuyeron. Heppen et al. (2017) encontraron en su estudio en Chicago que, si bien la recuperacién de créditos en linea conduce a que el curso se apruebe para estudiantes en riesgo, incluidos aquellos afectados por un bajo nivel socioeconémico, los puntajes de las pruebas estandarizadas se reducen drasticamente. Viano (2018) observé los mismos resultados al realizar un estudio en Carolina del Norte. Heinrich y Darling-Aduana (2019) sefalaron que los estudiantes necesitaban Scanned with CamScanner