AsignaciĆ³n 1
.docx
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School
Interamerican University Of Puerto Rico, Bayamon *
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Course
1101
Subject
Arts Humanities
Date
Jun 11, 2024
Type
docx
Pages
5
Uploaded by BailiffJaguarPerson591
AsignaciĆ³n I: Valor: 50 puntos
Instrucciones: Leer detenidamente los ensayos La generaciĆ³n o sea
de Luis Rafael SĆ”nchez y La generaciĆ³n de despuĆ©s de los posters de Alfredo Bryce. A partir de la lectura, debe trabajar los siguientes ejercicios. Debe asegurarse de cumplir con el estilo APA requerido en la entrega de los trabajos. Las rĆŗbricas para cada parte estĆ”n incluidas.
1. En un pĆ”rrafo expositivo (de 5-8 oraciones) explique: ĀæQuĆ© es la generaciĆ³n o sea? Valor 10 puntos (ver rĆŗbrica)
El escritor Luis Rafael SĆ”nchez describe a la generaciĆ³n āo oseaā como una que
posee un vocabulario muy limitado utilizando esta frase costumbre donde intenta omitir lo que no se puede explicar frases lo cual no completa nada pero en vez, confunde mĆ”s la idea. SĆ”nchez critica nuestro sistema educativo por permitir el uso de palabras que carecen de un mensaje claro y efectivo. AdemĆ”s menciona el uso de tĆ©rminos coloquiales y muletillas que conducen a esta juventud a una comunicaciĆ³n deficiente y sin contenido. Es necesario ampliar y reforzar el vocabulario de nuestra lengua materna de modo que podamos ser elocuentes al expresarnos con el objetivo de conocer y emplear correctamente cada tĆ©rmino. Por lo tanto para verbalizar adecuadamente las ideas en nuestra mente es esencial una educaciĆ³n que desarrolle exitosamente las habilidades de expresiĆ³n oral, logrando el beneficio para todos de una
comunicaciĆ³n efectiva.
2. Utiliza el organizador grƔfico para presentar las ideas del autor.
(10 puntos)
Idea Central del ensayo
ā
La mediocre comunicaciĆ³n lingĆ¼Ćstica de la generaciĆ³n actual por la
falta de conocimiento y vocabulario lo cual limita su capacidad para
expresarse adecuadamente. Ideas Secundarias
ā
Uso de muletillas con el propĆ³sito de extender un pensamiento sin agregarle ningĆŗn significado, (un recurso ciego de la lengua).
ā
Vocabulario vago y coloquial. (coso, cosa, cosita, el cosito eseā¦)
ā
El uso de un lenguaje simplificado por creer errĆ³neamente que los niƱos no pueden usar bien las palabras, como el hablar en diminutivos (ito, itaā¦) el Chiquiteo como le llama el autor.
3. Explica en un pĆ”rrafo expositivo: ĀæQuĆ© es escribir en puertorriqueƱo para el autor? Valor (10 Puntos)
El autor seƱala que escribir en puertorriqueno implica āo seaā como un recurso vacio. TambiĆ©n se refiere al uso frecuente de diminutivos (el chiquiteo) como algo normal. AdemĆ”s incluye la falta de soltura y naturalidad al manejar la lengua. Expresiones como āel deseoā y āla cosita esaā son comunes. Eso lleva a que los niƱos aprendan a hablar de manera incorrecta y no desarrollen un buen vocabulario.
Alega que cuando este llegue a su adultez poseerĆ” una dificultad patĆ©tica en su fluidez verbal. āComo si el norte de todo el sistema educativo educativo fuera el fracaso estrepitosoā.
4. Compara la posiciĆ³n de Luis Rafael SĆ”nchez con la de Alfredo Bryce en La generaciĆ³n de despuĆ©s de los posters
, con relaciĆ³n a la forma de hablar de la juventud actual. Debe incluir tres oraciones con sus ejemplos. (Valor 10 puntos)
Ensayo
Forma de hablar
La generaciĆ³n o sea
Luis Rafael SĆ”nchez La nueva generaciĆ³n tiene un vocabulario limitado y depende demasiado
de muletillas sin significado. -
āO sea que el personaje se suicida a sĆ mismo con pastillas de dormir, o sea que el personaje se mata a sĆ mismo, o sea con una dosis grande de supositoriosā
Uso incorrecto de tĆ©rminos lingĆ¼Ćsticos para describir algo con una palabr
que no tiene relaciĆ³n con su significado. -
āLa situaciĆ³n de las palabras reales por tĆ©rminos de grotesca manufactura como el deso, la desa, el coso, el cosito ese, la vaina,
el aparatito, que contienen una explicaciĆ³n rasa.ā
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