NURS_4.2.docx

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National University College *

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Course

1300

Subject

Nursing

Date

Nov 24, 2024

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4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Plan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Andrealis Y. Torres Arguinzoni Departamento de Enfermería, NUC NURS 1300-3014MONL: Fundamentos de Enfermería Alice V. Romero Pérez 16 de mayo de 2021 This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Introducción El objetivo principal de la educación del paciente es ayudar a las personas, las familias o las comunidades a alcanzar niveles óptimos de salud (Miller & Stoeckel, 2019). La educación del paciente es un papel muy importante para una enfermera en la atención de la salud. Es de gran importancia seleccionar estrategias de enseñanza apropiadas para cada cliente y así lograr un aprendizaje más efectivo. Todo profesional de enfermería para poder lograr el éxito del plan de enseñanza debe centrarse en el paciente e incluso la familia. Hay 4 pasos para un plan de enseñanza efectivo; se comienza con la evaluación del paciente, luego la planificación, se determina el método de implementación y finalmente se formula el proceso de evaluación. This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Parte I: Plan de enseñanza Debes crear un perfil corto de tu cliente que justifique tu plan. Puede ser una historia hipotética o alguna situación que hayas experimentado en tu experiencia clínica. Usa tu creatividad en el diseño del plan. a. Utiliza las secciones indicadas en esta plantilla para completar esta tarea. b. Elige un tema de la lista provista según las necesidades del paciente. 1. Control de peso Desarrollo del plan de enseñanza Perfil del cliente: Paciente masculino de 12 años de edad acompañado de su mamá y papá. Los padres refieren que su pediatra les indico que el niño esta obeso. Diagnóstico de enfermería (relacionado con una necesidad educativa): Déficit conocimiento: Control de peso Tema general del plan de enseñanza : Conociendo cómo se controla el peso This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

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4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Planificación (objetivos que se quieren alcanzar): Al culminar la presentación se espera que el niño y los padres:  Identificarán los riesgos a corto y largo plazo al no controlar el peso.  Reconocerán las medidas y actividades correctas para tener un control sobre el peso. Introducción del tema: La cantidad de niños con obesidad continúa en aumento. La obesidad infantil tiene riesgos a corto y largo plazo. Es fundamental que los padres, familiares y maestros conozcan las medidas para evitar o controlar el sobrepeso en los niños y enseñarle. Bosquejo del contenido:  Nutrición  Ejercicios  Riesgos  Complicaciones  Tratamiento  ¿Cómo prevenirlo? Actividades o estrategias de enseñanza:  Power Point This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos  Videos  Documentos Parte II: Importancia del plan de enseñanza Selecciona dos teorías de aprendizaje y realiza lo siguiente en un párrafo de mínimo cinco (5) oraciones: a. Describe las teorías de aprendizaje y cómo se relacionan. b. Explica por qué es necesario considerarlas al momento de ofrecer la educación sobre las necesidades de salud del paciente. El modelo transteórico de cambio es cuando los individuos comienzan cambios en sus vidas, progresan, procesan y mantienen comportamientos. Este modelo consiste de 5 etapas: precontemplación, contemplación, preparación, acción y mantenimiento. La disonancia cognitiva se trata de la consistencia deseada de los individuos, estos harán cambios y adaptaciones necesarias para poder lograrla. Ambas teorías se basan en cambios y comportamientos que los individuos mantienen de una forma consistente. Es de suma importancia considerar ambas teorías al momento de ofrecer la educación sobre las necesidades de salud del paciente ya que el conocimiento de estas les permite participar a los individuos en su propio cuidado y de la forma más conveniente. This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Conclusión: A través de este trabajo pude aprender cómo realizar un plan de enseñanza con sus diferentes pasos y su importancia. Hay 5 teorías de aprendizaje que se pueden utilizar en un plan de enseñanza. La disonancia cognitiva es cuando los individuos desean consistencia y harán los cambios y adaptaciones necesarios para lograr esa consistencia (Festinger, 1957; Gruber, 2003). El modelo de creencias sobre la salud es cuando un paciente percibe la gravedad y susceptibilidad de su enfermedad. Como antes mencionado en la parte II el modelo transteórico de cambio es cuando los individuos comienzan cambios en sus vidas, progresan, procesan y mantienen comportamientos. La autoeficacia es un modelo que se centra en la creencia del paciente en sus propias habilidades para realizar y mantener cambios y resultados positivos en la vida del paciente (Bandura, 1977). Por último la promoción de la salud según la Organización Mundial de la Salud es cuando se permite que las personas tengan un control sobre su salud. This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/

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4.2 Asignación/Tarea: Pan de enseñanza: Educación del paciente y de la familia Valor: 50 puntos Referencias: Potter, P. A., Perry, A. G., Stockert, P. A., & Hall. A. M. (2021). Fundamentals of nursing (10. a ed.). Elsevier. Josey, K. (2019, October 15). Cómo elaborar un plan de enfermería para la enseñanza del paciente . Portal Salud. https://www.portalsalud.com/como-elaborar-un-plan-de-enfermeria-para- la-ensenanza-del-paciente_13109948/ World Health Organization. (2016, August 26). ¿Qué es la promoción de la salud? Organización Mundial de La Salud. https://www.who.int/features/qa/health-promotion/es/ This study source was downloaded by 100000840921976 from CourseHero.com on 08-26-2022 08:07:13 GMT -05:00 https://www.coursehero.com/file/104011063/NURS-42docx/ Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

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