ASIGNACION 2 Educ. 3015 rev (12)
docx
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School
Inter American University of Puerto Rico Arecibo Campus *
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Course
3015
Subject
Arts Humanities
Date
May 13, 2024
Type
docx
Pages
6
Uploaded by hector.avila
ASIGNACIÓN 2: (Valor 15 puntos)
Previo a realizar esta asignación debe de estudiar todo lo relacionado a la
planificación que se encuentra en el curso.
Tiene que realizar y enviar la actividad 1: Observar y analizar tres clases ofrecidas por
tu maestro con el formulario provisto a continuación. Las tres clases tienen que ser
de diferentes temas. Recuerde escribir y explicar al detalle. En la parte de otros aspectos argumente sobre
cada uno de ellos. Además, recuerde realizar la reflexión de cada una de las tres
clases observadas y analizadas. Tiene que pasar las tres observaciones en Word. No se aceptan asignaciones en
manuscrito. Debe cotejar la rúbrica antes de realizar la asignación para que conozca
los criterios de evaluación. Al visitar la escuela, tiene que llevar dos documentos: la carta de presentación y el
formulario para firmar la asistencia. Preséntese en la oficina del director para solicitar
autorización para realizar las actividades que requiere el portafolio. Si lo aceptan en la escuela pida que en la carta de presentación y en el formulario de
asistencia coloquen el sello y la firma del director o persona a cargo en ese momento.
Ambos documentos los va a enviar con la asignación.
Recuerde escribir correctamente. Además, cumplir con la fecha de entrega establecida.
Resumen de tarea: o
Realizar la actividad 1 del portafolio (observación y análisis de tres clases
)
o
Enviar los siguientes documentos:
Carta de Presentación a la escuela
Formulario de asistencia
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Arecibo
Departamento de Educación
Formulario para Observar y Analizar las Clases
Actividad 1: Observar y analizar tres clases con diferentes temas Planificación de la enseñanza:
1.
Escuela: --------------------------------------------
2.
Grado: --------------------------------------------------------
3.
Nombre del maestro (a): ---------------------------------
4.
Tema de la clase: ------------------------------------
5.
Fecha: ---------------------------------------------------
6.
Los objetivos Instruccionales:
_______a.
Guardan relación directa con el tema de la clase.
_______b.
Están redactados operacionalmente.
7. Escriba los objetivos de la clase: (Todos los que tenga)
a.
b.
c.
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS
INICIO – OBSERVACIONES
ANÁLISIS (puede argumentar)
Describir: Actividad de Inicio o Introducción al
aprendizaje:
_____a. Guarda relación con el tema
de la clase.
_____b. Motiva al estudiante al aprendizaje.
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DESARROLLO - OBSERVACIONES
ANÁLISIS (puede argumentar)
Describir:
Actividades de Desarrollo:
_____a. Facilitan el logro del objetivo (s) de la clase.
_____b. Están presentadas en secuencias lógica.
_____c. Son apropiados para el nivel y grado de los estudiantes.
_____d. Proveen oportunidad para la
participación de todos los
estudiantes.
_____e. Usa técnicas y estrategias variadas de acuerdo a los
intereses de los estudiantes.
_____f. Los materiales están bien
preparados, se ajustan a las
necesidades e intereses de los estudiantes y son apropiados para las actividades presentadas.
CIERRE - OBSERVACIONES
ANÁLISIS (puede argumentat)
Describir:
Actividad de Cierre:
_____a. Facilitan la aplicación o evaluación del objetivo (s).
_____b. Son apropiadas para el nivel y grado de los estudiantes.
_____c. Proveen oportunidad para la
participación de todos los
estudiantes.
_____d. Usa técnicas y estrategias variadas de acuerdo a los
intereses y necesidades de los estudiantes.
ANÁLISIS DE OTROS ASPECTOS (puede argumentar)
______a. Ambiente propicio para el aprendizaje.
______b. Manejó en forma efectiva las actividades de rutina.
______c. Distribuyó el tiempo en forma efectiva.
______d. Utilizó diversas técnicas de comportamiento tales como movimientos físicos, gestos, ademanes y uso de la voz.
______e. Se expresó oralmente con:
1.
Corrección
2.
Claridad
3.
Precisión
______f. Ofreció al estudiante instrucciones claras y precisas para la realización de
las tareas.
______g. Supervisó adecuadamente el trabajo de los estudiantes.
______h. Mantuvo la atención e interés de los estudiantes consistentemente.
______i. Respondió positivamente a las necesidades individuales de cada estudiante.
______j. Ofreció retrocomunicación positiva a los estudiantes.
______k. Demostró conocer el tema, concepto o destreza que desarrolla.
______l. Formuló preguntas que:
_____ estimulan diferentes niveles de pensamiento.
_____ son claras y comprensibles al estudiante.
_____m. Proveyó al estudiante tiempo razonable para elaborar sus respuestas.
_____n. Ofreció seguimiento a las respuestas de los estudiantes.
Reflexión: (Usted debe reflexionar sobre cada clase observada)
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