AP 7 SEATWORK FOR OCTOBER 30-31, 2024 (HUMILITY, CHEERFUL, SERENITY, EMPATHY, GOODWILL, HONESTY, HONESTY) Layunin ng Gawain: Maipakita ng mga mag-aaral ang kanilang pag-unawa sa konsepto ng imperyalismo at kolonyalismo sa pamamagitan ng malikhaing pagguhit, na naglalarawan kung paano nakaapekto ang pananakop ng mga dayuhan sa kultura, pamumuhay, at kasaysayan ng Pilipinas at ng Timog Silangang Asya. Sa pamamagitan ng gawaing ito, inaasahan na mapagtanto ng mga mag- aaral ang papel ng mga lokal na pag-aalsa at ang kahalagahan ng pagsusumikap tungo sa kasarinlan at pagkakakilanlan ng bawat bansa. PANUTO: I-divide ang papel sa tatlong bahagi para ipakita ang iba't ibang aspeto. Gumamit ng bondpaper sa paggawa ng gawain na ito. 1. Unang Bahagi: Pagtapak ng mga Kolonisador Sa kaliwang bahagi, iguhit ang eksena ng pagdating ng mga kolonisador, tulad ng mga sundalong Espanyol sa Pilipinas at ang mga opisyal na Ingles o Olandes sa Timog Silangang Asya. Ipakita ang mga dayuhan na may suot na uniporme ng sundalo habang nakatayo sila sa harap ng mga lokal na pinuno o katutubong tao. Maaari mo ring isama ang watawat ng kanilang bansa sa background bilang simbolo ng kanilang pag-aangkin sa mga lugar. 2. Gitnang Bahagi: Mapa ng Timog Silangang Asya Sa gitna, gumuhit ng isang simpleng mapa ng Timog Silangang Asya na may mga watawat ng mga bansang kolonyal tulad ng Espanya, Netherlands, at United Kingdom na nakatayo sa mga lugar na kanilang sinakop. Lagyan ng kulay o simbolo ang bawat rehiyon upang ipakita kung aling bansa ang sumakop sa bawat lugar, tulad ng Pilipinas para sa Espanya, Indonesia para sa Netherlands, at Malaysia para sa United Kingdom. 3. Ikatlong Bahagi: Paglaban ng mga katutubo Sa kanang bahagi, gumuhit ng mga tauhan mula sa mga rebolusyon o pag-aalsa laban sa mga mananakop. Halimbawa, pwede kang magpakita ng isang Pilipinong rebolusyonaryo na may hawak na bolo o espada, at sa kabilang banda, maaaring iguhit ang isang Timog Silangang Asyanong lider na sumisimbolo sa kanilang pakikibaka para sa kalayaan. Maaari mong ilagay ang isang background na nagpapakita ng tradisyonal na mga bahay o bundok, upang ipakita ang kanilang matatag na paninindigan sa kanilang lupain. Bahagi 1 Bahagi 2 Sample ng Papel Bahagi 3

AP 7 SEATWORK FOR OCTOBER 30-31, 2024 (HUMILITY, CHEERFUL, SERENITY, EMPATHY, GOODWILL, HONESTY, HONESTY) Layunin ng Gawain: Maipakita ng mga mag-aaral ang kanilang pag-unawa sa konsepto ng imperyalismo at kolonyalismo sa pamamagitan ng malikhaing pagguhit, na naglalarawan kung paano nakaapekto ang pananakop ng mga dayuhan sa kultura, pamumuhay, at kasaysayan ng Pilipinas at ng Timog Silangang Asya. Sa pamamagitan ng gawaing ito, inaasahan na mapagtanto ng mga mag- aaral ang papel ng mga lokal na pag-aalsa at ang kahalagahan ng pagsusumikap tungo sa kasarinlan at pagkakakilanlan ng bawat bansa. PANUTO: I-divide ang papel sa tatlong bahagi para ipakita ang iba't ibang aspeto. Gumamit ng bondpaper sa paggawa ng gawain na ito. 1. Unang Bahagi: Pagtapak ng mga Kolonisador Sa kaliwang bahagi, iguhit ang eksena ng pagdating ng mga kolonisador, tulad ng mga sundalong Espanyol sa Pilipinas at ang mga opisyal na Ingles o Olandes sa Timog Silangang Asya. Ipakita ang mga dayuhan na may suot na uniporme ng sundalo habang nakatayo sila sa harap ng mga lokal na pinuno o katutubong tao. Maaari mo ring isama ang watawat ng kanilang bansa sa background bilang simbolo ng kanilang pag-aangkin sa mga lugar. 2. Gitnang Bahagi: Mapa ng Timog Silangang Asya Sa gitna, gumuhit ng isang simpleng mapa ng Timog Silangang Asya na may mga watawat ng mga bansang kolonyal tulad ng Espanya, Netherlands, at United Kingdom na nakatayo sa mga lugar na kanilang sinakop. Lagyan ng kulay o simbolo ang bawat rehiyon upang ipakita kung aling bansa ang sumakop sa bawat lugar, tulad ng Pilipinas para sa Espanya, Indonesia para sa Netherlands, at Malaysia para sa United Kingdom. 3. Ikatlong Bahagi: Paglaban ng mga katutubo Sa kanang bahagi, gumuhit ng mga tauhan mula sa mga rebolusyon o pag-aalsa laban sa mga mananakop. Halimbawa, pwede kang magpakita ng isang Pilipinong rebolusyonaryo na may hawak na bolo o espada, at sa kabilang banda, maaaring iguhit ang isang Timog Silangang Asyanong lider na sumisimbolo sa kanilang pakikibaka para sa kalayaan. Maaari mong ilagay ang isang background na nagpapakita ng tradisyonal na mga bahay o bundok, upang ipakita ang kanilang matatag na paninindigan sa kanilang lupain. Bahagi 1 Bahagi 2 Sample ng Papel Bahagi 3