vSim2.0_MentalHealth_LiNaChenPart1_GRQ (1)

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National University of Computer and Emerging Sciences, Lahore *

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Course

1315P

Subject

Nursing

Date

Nov 24, 2024

Type

docx

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vSim2.0_MentalHealth_LiNaChenPart1_GRQ (1) Yanitza Velazquez Barbosa Escuela de Enfermería, NUC University NURS 2545P-2002WEN - Practice of Nursing Care in Mental Health and Psychiatry Profesora: Elisabet Ramos López From vSim for Nursing | Mental Health. © Wolters Kluwer.

Caso de salud mental: Li Na Chen, parte 1 Preguntas de reflexión guiada Preguntas iniciales ¿Cómo te hizo sentir la experiencia simulada del caso de Li Na Chen? La experiencia simulada del caso de Li Na Chen me hizo sentir un poco confundida al principio ya que no sabia donde estaban las cosas mas el idioma estaba en ingles que se me hizo un poco complicado entender las ordenes del médico. Hable sobre lo que salió bien en el escenario. En el escenario creo que salí bien en la interacción con el simulador, al hacerle preguntas sobre su estado. En el escenario creo que lo que pude realizar correctamente es alguna que otra intervención. Reflexionando sobre el caso de Li Na Chen, ¿hubo alguna acción que harías de manera diferente? Si es así, ¿cuáles fueron estas acciones y por qué? No cambiaria nada ya que apenas se utilizar ese formato. Preguntas de análisis de escenarios* PCC 1. ¿Qué problema(s) prioritario(s) identificó para Li Na Chen? From vSim for Nursing | Mental Health. © Wolters Kluwer.

El problema que identifiqué para el simulador es que la paciente sufre de depresión. ¿Qué problemas potenciales podrían surgir debido a la depresión mayor? Podría sufrir alucinaciones o ideas erróneas de cosas que no sucedieron o no están. S/EBP Identificar posibles intervenciones de seguridad del paciente relacionadas con el intento de suicidio de Li Na Chen. No estoy muy segura si tenia o no ideas suicidas. PCC/ T&C Analice la etapa de desarrollo de Li Na Chen según Erikson y la importancia del asesoramiento individual y grupal con otros adultos que han intentado suicidarse y están involucrados en una recuperación continua. Li Na Chen está en la Etapa 7. Generatividad vs. Estancamiento Durante la adultez media, entre los 40 y los 65 años, la persona empieza a dedicar más tiempo a la familia y a asuntos asociados al trabajo. Es una etapa que se caracteriza por la búsqueda del equilibrio entre la productividad y el estancamiento. La productividad tiene que ver con la From vSim for Nursing | Mental Health. © Wolters Kluwer.

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preocupación por las siguientes generaciones, no solo de los seres queridos, sino abarcando a la sociedad en general. En este punto, la persona entiende que la vida no se trata solo de uno mismo. Por ello, busca contribuir a la sociedad y dejar un legado. Como ejemplos, Erikson destaca la enseñanza, la escritura, el activismo social y las artes. Alcanzar este objetivo conduce a una sensación de logro. EBP ¿Cómo pudo el cambio en el régimen de medicación haber impactado el estado mental de Li Na Chen? No tengo idea. PCC En la situación de Li Na Chen, ¿qué técnicas de comunicación terapéutica serían más efectivas? Seria mas efectivo si el simulador nos permite realizar nuestras propias preguntas. Preguntas finales Describe cómo aplicaría los conocimientos y habilidades que obtuvo en el caso de Li Na Chen a una situación real de atención al paciente From vSim for Nursing | Mental Health. © Wolters Kluwer.

El caso del simulador me ayudo bastante a querer aprender y analizar como seria enfrentarme a casos reales.  Las preguntas de análisis de escenarios están correlacionadas con las competencias de Educación en calidad y seguridad para enfermeras (QSEN): atención centrada en el paciente (PCC), trabajo en equipo y colaboración (T&C), práctica basada en la evidencia (EBP), mejora de la calidad (QI), seguridad. (S), e Infor mática (I). Encuentre más información en: http://qsen.org/ From vSim for Nursing | Mental Health. © Wolters Kluwer.

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