tarea 6 Terapia y Dinámica de Grupos Iandra
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Course
MISC
Subject
Arts Humanities
Date
Nov 24, 2024
Type
docx
Pages
5
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Terapia y Dinámica
de Grupos
Modelos
Teóricos
para el
Estudio
de los
Grupos
Iandra Peña Cleto
Estimado/a participante.
Luego de consultar la
bibliografía señalada
(Libro: Teoría y práctica de la
terapia grupal de Corey) y otras
fuentes de interés
científico para la temática
objeto de estudio, se sugiere que realices las siguientes actividades:
1. Realiza la actividad de gamificación de la semana titulada:
Modelos
teóricos para estudio de grupos
y adicionalmente observa el siguiente
video:
2. Redacta una reflexión explicando el aprendizaje construido a partir de las
2 actividades anteriores.
En esta unidad pudimos ver los 3 Modelos teóricos para el estudio de grupos lo
cual en el ámbito psicológico tienen gran importancia, a continuación, hablare un
poco de cada uno de ellos.
Teoría de Campo / Dinámica
Kurt Lewin es considerado por muchos como el padre de la psicología social
moderna, gracias al empleo de los métodos científicos en el estudio de la
conducta social. Su enfoque es una fusión de la psicología con la filosofía de la
ciencia dio lugar a un gran número de estudios empíricos realizados en los
ámbitos de desarrollo del niño, la motivación y el comportamiento social. Formuló
la famosa Teoría de Campo de Lewin del comportamiento humano.
De acuerdo con esta teoría, el comportamiento humano depende de dos factores:
1.
El comportamiento humano se deriva de la totalidad de los eventos
presentes en determinadas situaciones. Eventos que están en su ambiente.
2.
Estos eventos tienen el carácter de un campo dinámico de fuerzas; en
donde cada hecho se interrelaciona de modo dinámico con los demás para
influir o dejarse influenciar por ellos. Este campo dinámico ocasiona el
denominado campo psicológico de cada persona: patrón organizado de las
percepciones de un individuo, que adapta su manera de ver y percibir las
cosas al ambiente que lo rodea.
Fue uno de los primeros psicólogos en proponer que el desarrollo de un individuo
es el producto de la interacción entre las predisposiciones innatas (la naturaleza) y
experiencias de vida (crianza).
Lewin afirmó que el comportamiento de un individuo siempre está orientado hacia
una meta u objetivo y es precisamente esta intención la más importante en el
desempeño de su comportamiento. Estas intenciones, supuestamente, siguen los
principios de campo y están influenciadas por fuerzas psicológicas tales como la
forma en que el individuo percibe una situación.
Teoría Psicoanalítico
El Psicoanálisis y las nuevas formulaciones psicoanalíticas: la búsqueda de la
causa inconsciente de la conducta.
El psicoanálisis es una teoría desde la que se consideró que la historia del
individuo, sobre todo los primeros años, es esencial para comprender el
funcionamiento adulto. Para Freud, padre del psicoanálisis, los primeros conflictos
determinan en parte el funcionamiento adulto. El psicoanálisis supuso una ruptura
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con la línea dominante, al considerar que para interpretar nuestros actos hay que
considerar un conjunto de mecanismos inconscientes.
Para Freud el psicoanálisis no constituye una búsqueda científica imparcial, sino
que es un acto terapéutico cuyo objetivo es modificar el comportamiento.
Posteriormente añadió que la elaboración y extensión de la teoría hace que el
psicoanálisis sea, además de una técnica terapéutica y de una teoría auxiliar de la
patología, una teoría del psiquismo humano. El carácter general de la teoría lo
reafirmó cuando insistió en la identidad de los contenidos psíquicos de los
individuos neuróticos y sanos: los primeros fracasan donde los segundos
consiguen resolver los conflictos.
La teoría psicoanalítica basa su información en tres fuentes de información: la
observación directa, los recuerdos infantiles y las interpretaciones. Sin embargo, la
observación no era suficiente pues chocaba con la actitud que los adultos tenían
respecto a la sexualidad infantil, por esto Freud no comunicó jamás sus
observaciones sobre el comportamiento infantil, a excepción del juego de la
bobina de su nieto y de las observaciones procedentes del análisis del pequeño
Hans
Teoría Psicosocial
La Psicología de la Liberación establece que para abarcar todos los problemas de
los seres humanos hay que mirar más allá de los males universales que afectan
individualmente a las personas, como la esquizofrenia o la bipolaridad, y hay que
examinar también el medio social en el que se vive, con sus símbolos, rituales,
costumbres, etc.
De este modo, tanto Ignacio Martín-Baró como los seguidores de sus ideas
rechazan el reduccionismo, una corriente filosófica que aplicada a Psicología se
basa en la creencia de que el comportamiento de alguien puede entenderse
analizando solo a esa persona o, incluso mejor, las células y el ADN de su
organismo (determinismo biológico).
Así pues, es necesario dejar de investigar aspectos del comportamiento humano
en contextos artificiales pertenecientes a países ricos e ir a abordar el problema
allí donde se produce. De este modo se puede satisfacer la necesidad de abordar
problemas de raíz social y no individual, como por ejemplo los conflictos y
ambientes de estrés creados por el enfrentamiento entre nacionalismos.
3. Referencias bibliográficas.
https://youtu.be/87xveKope0Y
https://wordwall.net/es/embed/96a1c338edb44ac290062e9b9ebe9e76
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4. Anexos (evidencias de las actividades realizadas, fotos realizando la
actividad de gamificación y sus resultados, imágenes redactando e
investigando)