La revolución científica

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School

Sistema Universitario Ana G Mendez *

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Course

9157

Subject

Arts Humanities

Date

Nov 24, 2024

Type

docx

Pages

Uploaded by cindydianne315

La revolución científica. La revolución copernicana 1. Tesis o planteamiento principal  El articulo trata de astronomía, pero de una versión totalmente diferente. Este articulo se basa mas en una idea personal. Solamente se basa en astronomía, pero de una obra famosa de Ptolomeo. 2. ¿Planteamientos secundarios?  No encontré ningún planteamiento secundario dado a que este artículo está basado en una idea personal no científica. 3. ¿Cuán fácil o difícil es la lectura?  La lectura no es difícil, ya que el autor se tomo el tiempo de usar palabras fáciles. Ahora cuando el autor uso palabras complicadas o palabras que no se escuchan frecuentemente el nos hizo el favor de explicar con su definición que significaba cada palabra dentro de su párrafo. Esto hace la lectura mas entendible y fácil. Siempre tengo la molestia de salir de un articulo para poder ver el significado de la palabra o en otro caso no saber en que sentido la uso el autor para describir la acción o la descripción. También todo depende en lo que el autor escribió no a todo el mundo le gusta leer lo mismo esto puede tener un cambio de efecto en el lector. 4. ¿Cómo se argumentan o exponen los temas de esa lectura? Es decir, ¿se presentan ejemplos que fortalecen la exposición?  Estos temas se exponen bien, sin embargo, algo que percato en la lectura es que el autor está escribiendo más en su perspectiva. En sentido de que él está dando su opinión, no me está dando información concreta ni científica en que pueda fortalecer su artículo. Aunque el me de fechas y nombres no veo nada científicamente que me diga que este autor me esta diciendo la verdad. Tengo párrafos que están incompletos. pero no hay duda que si los completa el articulo va tomar mas vida y va hacer más fácil para entender. 5. ¿Es articulada, estructurada y organizada la publicación?

 Correcto, esta super bien articulada desde el principio hasta el final. Un ejemplo que te daría seria cuando empieza el articulo te habla sobre quien va hacer nuestro personaje (la persona que hizo la obra más famosa Ptolomeo). Nos da un breve resume de las cosas que el hizo. En el transcurso de la lectura se va a ir desempeñado una estructura bien cumplida. En el sentido de que todos los párrafos están bien ubicados, igual que las imágenes. Si el párrafo va hablar de una imagen tiene (en la figura 3) y eso hace el lector entender mejor cada párrafo y cada imagen. Incluso cada imagen está al lado de su párrafo que hace que el lector no se pierda buscando la imagen. La organización de la publicación es algo muy crucial en lecturas ya que si la lectura estuviera desorganizada ni siquiera hubiera seguido leyendo. 6. ¿Cómo el texto asignado te ayuda a entender ese capítulo de la historia humana?  Me ayudo un poco, no sabia que esta obra existía. Pero después de entrar un poco más y buscar información en otras plataformas pude entender y aprender más. 7. ¿Cuál es tu parecer del artículo? ¿Te gustó, no te gustó, etc.? ¿Por qué?  Me encanto el artículo. Es un artículo fácil, un poco sencillo de comprender, directo al grano y de astronomía. Sin embargo, estudio la astronomía yo sola, y no pude comprender las cosas. El articulo es tan concreto en el sentido de que cada párrafo esta bien estructurado. Las imágenes están super bien distribuidas en el artículo que pude entender cada una y la lectura se me hizo más fácil en el transcurso de leer. Pero sin embargo soy una persona que cree en la ciencia y no vi muchas pruebas o argumentos que me hagan entender que este artículo es el mejor. 8. ¿Dejarías esa lectura como parte del curso o recomiendas que se sustituya por otro escrito?  Por su puesto. Esta lectura es especifica y directa al grano. La manera en que se expresa, describe y da sus ejemplos son virtuosos. Por el momento si sustituiría este escrito que me han dado este curso. Todas las lecturas y artículos fueron cautivadores, sin duda hay que tener en mente los gustos de otras personas. Sin

embargo, personalmente cambiaria o la substituyera por otra, pero la dejaría siendo parte del curso.

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