UNIFICADO 1B PSICO
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School
Universidad Técnica Particular de Loja *
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Course
123
Subject
Arts Humanities
Date
Jun 4, 2024
Type
Pages
73
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PSICOPATOLOGÍA INFANTIL - BIM1 Psicopatología Infantil
Nº preguntas contestadas: 50 de 50 | Comienzo: 03/12/2022 07:54:40 | Tiempo empleado (min): 46
Nombre completo:
CORDOVA CUENCA KATTY ISABEL
Cédula de identidad:
0301400024
Asignatura:
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Test:
BIM1 Psicopatología Infantil
Fecha y hora:
03/12/2022 07:54:40
Duración del test (min):
60
Nº preguntas del test:
50
Nº preguntas contestadas:
50
Nº preguntas erróneas:
7
Nº preguntas en blanco:
0
Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:
Leyenda:
o
El alumno respondió correctamente
o
El alumno respondió erróneamente
o
Opción correcta pero no marcada por el alumno
o
Opción marcada por el alumno
o
Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta
El alumno seleccionó la opción correcta
errónea
correcta
El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-
correcta
El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta
El alumno seleccionó la opción correcta
errónea
El alumno seleccionó una opción errónea
opción
El alumno seleccionó esta opción
opción
El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x%
La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
Ayuda de la pregunta
Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
Comentario del profesor
Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.
Pregunta 1
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado
Promover e implicar el plan de intervención es una de
las fases del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: falso
Pregunta 2
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
DSM-5 (APA, 2914) define los TEA como el espectro que
se caracteriza por «el deterioro persistente de la comunicación social recíproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o
actividades restrictivos y repetitivos»
https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=7a552198-5f14-4016-bfd3-bfbd15db761e&u=BHqjSAEI6PG6uCHJWLVd05%2BgAT4%3D
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Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 3
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Todas son recomendaciones de Sattler para realizar una evaluación de evaluación en
discapacidad intelectual sobre la búsqueda de información sobre las necesidades educativas, excepto:
Conocer los procedimientos de la prueba.
Establecer reglas sencillas.
Reconocer la frustración del niño.
Utilizar afirmaciones indirectas.
La respuesta correcta es: Utilizar afirmaciones indirectas.
Pregunta 4
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta:
La Declaración de Salamanca (UNESCO, 1994): hizo surgir
un importante consenso, casi universal, en relación con la educación de los _______ con DI: «que cada niño tenga el derecho ________ a la
educación, intentando que sean educados en aulas ________ junto con sus iguales sin __________»
Alumnos – básico – inclusivas – discapacidad.
Docentes – elemental – grupal – discapacidad.
Estudiantes – básico – inclusivas – incapacidad.
Ninguna es correcta.
La respuesta correcta es: Alumnos – básico – inclusivas – discapacidad.
Pregunta 5
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado
Las primeras experiencias que permitieron escolarizar a los
alumnos con DI estuvieron marcadas por la utilización de la clasificación basada en el cociente intelectual (en adelante CI), lo que permitió
asignar etiquetas que hacían referencia a su pertenencia a uno u otro rango de CI.
Verdadero
Falso
La respuesta es: Verdadera.
Pregunta 6
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El modelo de estimulación multisensorial tiene el objetivo
básico de despertar los sentidos. Está indicado para niños con DI grave y dificultades motrices asociadas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 7
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Todos son pasos del informe de resultados, excepto:
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Resultados de la intervención terapéutica.
Propuesta de intervención terapéutica.
Exposición de los resultados de la evaluación.
La respuesta correcta es: Resultados de la intervención terapéutica.
Pregunta 8
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Para un correcto proceso de diagnóstico
psicopatológico infantil es necesario realizar la fase de preparar y aplicar el plan de intervención.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 9
Seleccione la opción de respuesta correcta:
El modelo ecológico y funcional con una programación por entorno distingue tres tipos de
aprendizaje en función de las limitaciones de la persona con DI, excepto:
Aprendizaje coactivo
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje reactivo
Aprendizaje inductivo
La respuesta correcta es: Aprendizaje inductivo
Pregunta 10
1.
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta:
El término _____ en psicología suele asociarse al
empleo y aplicación de _____ como escalas, tests, cuestionarios o similares. Pero la evaluación implica un proceso mucho más complejo que
exige del profesional el estudio, _____ e interpretación de la información recogida para efectuar el _____ psicológico.
Evaluar – instrumentos – integración – diagnóstico.
Evaluar – reactivos – intersección – diagnóstico.
Evaluar – técnicas – inserción – análisis.
Evaluar – instrumentos – integración – análisis.
La respuesta correcta es: Evaluar – instrumentos – integración – diagnóstico.
Pregunta 11
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad tiene:
Un porcentaje significativo de niños con DI que desarrollan un comportamiento agresivo hacia otras personas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso
Pregunta 12
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Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La OMS recomienda el uso del Sistema internacional
DSM, cuyo uso está generalizado en todo el mundo. El CIE-10 es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados
Unidos y es usado por clínicos e investigadores de todo el mundo.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 13
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los dos sistemas de clasificación diagnósticas en
psicopatología infantil DSM-5 y CIE-11.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: verdadero.
Pregunta 14
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
El microcontexto de los niveles de participación en la infancia,
hace referencia a:
Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal
microcontexto primario.
Las tareas intrapersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal microcontexto
primario.
Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal
macrocontexto primario.
Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal
mesocontexto primario.
La respuesta correcta es: Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal microcontexto
primario.
Pregunta 15
Seleccione la respuesta correcta:
El niño, de forma indirecta, ofrece datos de importancia con su actitud,
sus verbalizaciones, su psicomotricidad o sus expresiones faciales, independientemente de la prueba o instrumento utilizado.
Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta la psicomotricidad para el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta la psicomotricidad y verbalizaciones para el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta las expresiones faciales verbalizaciones para el marco de la evaluación.
La respuesta correcta es: Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación.
Pregunta 16
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La etiología de la psicopatología infantil se caracteriza
por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad.
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 17
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que
la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o
timidez, deficiencias cognitivas, etc.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 18
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Son criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual:
Deficiencias de las funciones intelectuales.
Deficiencias del comportamiento adaptativo.
Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo.
Todas las opciones son correctas.
La respuesta correcta es: Todas las opciones son correctas.
Pregunta 19
Seleccione el principio que debe considerar el evaluador infantil, de acuerdo con la definición:
El principio de ______ debe regir
en el proceso de la evaluación e intervención infantil. Este principio hace referencia a que el niño es un ser en desarrollo y que puede haber
cambios fisiológicos o en su entorno que puedan incidir tanto en el diagnóstico como en el pronóstico efectuados. Escriba la respuesta en
minúscula.
NA
Pregunta 20
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguie nte enunciado:
El síndrome Maullido del Gato se caracteriza por un grito
infantil agudo, similar a un maullido, hipotonía.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 21
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Tenbrink define el proceso de evaluar en psicología
como: el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
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Pregunta 22
Seleccione verdadero o falso según corresponda:
En el siglo XIX, los primeros trabajos con niños deficientes dieron paso al
tratamiento integral del niño, creándose centros e instituciones diferentes a las que existían en aquellos momentos para los adultos,
destacando los trabajos de Itard y Seguin, considerados como los primeros psicopedagogos de la historia.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 23
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
La evaluación infantil:
Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad
de aplicar instrumentos fiables y válidos
Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la factibilidad
de aplicar instrumentos fiables y válidos.
Es similar a la de los adultos mayores en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la
necesidad de aplicar instrumentos fiables y válidos.
Ninguna de los otro literales es la respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad de aplicar
instrumentos fiables y válidos
Pregunta 24
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta:
Los TEA son alteraciones neurológicas con base genética
influenciadas por factores ambientales que determinan la amplitud y gravedad de los síntomas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 25
Seleccione las respuestas correctas:
Los tratamientos del TEA se clasifican en:
Conductuales
Farmacológicos
Psicoterapia
Terapia del comportamiento
La respuesta correcta es: Conductuales y Farmacológicos.
Pregunta 26
Seleccione la opción de respuesta incorrecta:
Los tests neuropsicológicos:
Detectan y registran la conducta, las emociones, el pensamiento, los intereses o las habilidades de un niño.
Evalúan la forma en la que el cerebro y el sistema nervioso interactúan con el pensamiento y la conducta, valorando
una serie de habilidades específicas.
Evalúan habilidades académicas como la lectura, la comprensión y las matemáticas, y suelen administrarse en los
centros escolares.
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La respuesta correcta es: Evalúan la forma en la que el cerebro y el sistema nervioso interactúan con el pensamiento y la conducta, valorando una serie de
habilidades específicas.
Pregunta 27
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
Los factores determinantes de la personalidad infantil según la
psicopatología infantil son:
Organismo – experiencias – contexto.
Organismo – recuerdos – entorno.
Organismo – referencias – familia.
Ninguna de los otros literales es la respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Organismo – experiencias – contexto.
Pregunta 28
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La entrevista se considera una herramienta de evaluación
psicopatológica infantil, ya que se compone de todos aquellos documentos y anotaciones escritos que hemos ido acumulando con una
estructura formal y que constituyen un dossier.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 29
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La mayoría de los diagnósticos de ansiedad se realizan en
personas con DI leve y moderada.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 30
Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado:
Para Locke, el adulto sería el resultado de lo
que el niño [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] ; estaba a favor de promover el juego y que los padres
se convirtieran en [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] de sus hijos, respetando la [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] de cada ser y promulgando la [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] prioritaria al niño.
NA
Pregunta 31
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
En el aprendizaje reactivo, el adulto realiza un papel de
apoyo que resulte alentador para el niño. (por ejemplo, le sostiene el codo en lugar de la mano).
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 32
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
El objetivo global del diagnóstico psicopatológico infantil es:
Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar.
Tratar para valorar y valorar para diagnosticar.
Evaluar para valorar las condiciones.
Evaluar para valorar el pasado y el presente.
La respuesta correcta es: Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar.
Pregunta 33
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
CIE-10 significa, Clasificación Interna Escolar, Décima
Edición.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 34
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Son niveles de gravedad en discapacidad intelectual son:
Leve, moderada, grave, profunda.
Leve, moderada, grave, extrema.
Leve, normal, extrema, grave.
Leve, anormal, moderada, intensa.
La respuesta correcta es: Leve, moderada, grave, profunda.
Pregunta 35
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El análisis topográfico los sentimientos y afectos que
expresa: humor, intereses escolares, lúdicos y sexuales, así como motivaciones, deseos, gustos y fantasías.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 36
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los maestros deben diferenciar dos tipos de
manifestaciones sintomáticas de la psicopatología infantil, estas son: internas y externas, las externas relacionadas con las dificultades
que tienen los niños para controlar su comportamiento y las segundas suponen un mayor control de los síntomas, debido al desarrollo de
habilidades cognitivas de regulación y control emocional.
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 37
Seleccione la respuesta correcta:
A finales de este siglo, María Montessori comenzó a aplicar los conocimientos de sus antecesores
en niños deficientes y funda el primer hogar o casa de los bambini, cuyo objetivo era:
Ofrecer los medios innecesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y
exigiéndole responsabilidad.
Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su educación, obviando su libertad y exigiéndole
responsabilidad.
Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y
exigiéndole responsabilidad.
La respuesta correcta es: Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y exigiéndole
responsabilidad.
Pregunta 38
Seleccione la respuesta correcta:
La OMS (1992) sostiene que los trastornos esquizofrénicos se caracterizan por:
Distorsiones fundamentales y típicas de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento
o falta de adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad
intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos.
Distorsiones generales de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de
adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad conductual,
aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos.
La respuesta correcta es: Distorsiones fundamentales y típicas de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de
adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden
presentarse déficits cognoscitivos.
Pregunta 39
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
En la enseñanza de habilidades comunicativas y
sociales, los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y estructuración del ambiente permiten subsanar algunas de las dificultades
de desenvolvimiento en el medio de las personas con DI.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 40
Seleccione la opción de respuesta correcta:
A qué tipo de síndrome corresponde las siguientes características: Estatura baja,
microcefalia, maxilar hipoplásico, pulgares anchos, polidactilia, hipertelorismo, nariz picuda. Anomalías oftalmológicas y renales.
Rubinstein-Taybi
Alcohólicofetal
Angelman
Williams
La respuesta correcta es: Rubinstein-Taybi
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Pregunta 41
Escriba la respuesta correcta en minúscula, ante el siguiente enunciado:
Los datos de __________, el problema actual y los
síntomas son ámbitos en los que se utiliza la entrevista para recoger información. afiliacion
NA
Pregunta 42
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Según la clasificación del DSM – 5 los trastornos
motores se diferencian entre: trastorno del desarrollo de la coordinación y Retraso global del desarrollo.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 43
Seleccione las dos opciones de respuestas correctas al siguiente enunciado:
Algunas de las fases del proceso de la evaluación
psicológica son:
Determinar el motivo de consulta.
Determinar el motivo de evaluación.
Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema.
Obtener los datos sobre las acciones actuales relevantes en el problema.
Las respuestas correctas son: Determinar el motivo de consulta. Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema.
Pregunta 44
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Los TEA se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes:
Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos.
Problemas de la comunicación, antisociales y patrones de sociabilidad.
Todas las respuestas son correctas.
La respuesta correcta es: Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos.
Pregunta 45
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
DSM significa, Diversificación de Salud Mental, décima
versión.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 46
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Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Las alucinaciones son percepciones que tienen lugar sin
la presencia de un estímulo real, pero que para el sujeto son verdaderas, pues tienen todas las características de una percepción normal y no
están sujetas al control voluntario.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 47
Seleccione verdadero o falso según corresponda
La ansiedad y sus trastornos pueden presentarse de formas muy variadas y en
contextos muy diversos, lo que probablemente añade cierta complejidad a este tipo de manifestaciones e implica que, en el caso de los
niños, estos problemas puedan influir muy negativamente en el aprendizaje, como muestran numerosos estudios al afirmar que los niños que
padecen ansiedad presentan un menor rendimiento académico.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 48
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La psique infantil es un terreno resistente, cambiante y
con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana,
lleno de premios y superaciones, de equilibrios y desequilibrios.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 49
Seleccione la opción de respuesta incorrecta al siguiente enunciado:
Según las clasificaciones diagnósticas en psicopatología
infantil, delimitar los criterios de clasificación en psicopatología infantil conlleva serios problemas:
Las dos grandes clasificaciones internacionales, DSM y CIE, dan poco valor al desarrollo evolutivo, que, como hemos
comentado anteriormente, es esencial para comprender el proceso de enfermar del niño.
Las categorías diagnósticas asociadas a niños y adolescentes son pocas, en comparación con las asociadas a adultos.
A todo esto, se le añade la falta de delimitación y descripción de los trastornos infantiles, debido en parte a la
variabilidad de presentación del mismo trastorno en distintos niños.
Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación.
La respuesta correcta es: Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación.
Pregunta 50
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El trastorno de TEA varía mucho en función de tres factores:
la gravedad, el nivel de desarrollo y la edad cronológica.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
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https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=7a552198-5f14-4016-bfd3-bfbd15db761e&u=BHqjSAEI6PG6uCHJWLVd05%2BgAT4%3D
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PSICOPATOLOGÍA INFANTIL - BIM1 Psicopatología Infantil
Nº preguntas contestadas: 50 de 50 | Comienzo: 06/12/2022 17:12:31 | Tiempo empleado (min): 31
Nombre completo:
MARTINEZ AGUILAR MARIA JOSE
Cédula de identidad:
0705631190
Asignatura:
PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
Test:
BIM1 Psicopatología Infantil
Fecha y hora:
06/12/2022 17:12:31
Duración del test (min):
60
Nº preguntas del test:
50
Nº preguntas contestadas:
50
Nº preguntas erróneas:
5
Nº preguntas en blanco:
0
Para acceder a la versión online de este cuadernillo escanee este código QR:
Leyenda:
o
El alumno respondió correctamente
o
El alumno respondió erróneamente
o
Opción correcta pero no marcada por el alumno
o
Opción marcada por el alumno
o
Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta
El alumno seleccionó la opción correcta
errónea
correcta
El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
-
correcta
El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta
El alumno seleccionó la opción correcta
errónea
El alumno seleccionó una opción errónea
opción
El alumno seleccionó esta opción
opción
El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x%
La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
Ayuda de la pregunta
Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
Comentario del profesor
Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.
Pregunta 1
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
Según el DSM-5 (APA, 2014):
Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación
emocional o del comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o
del desarrollo que subyacen en su función mental.
Un síndrome es una alteración clínicamente significativa del estado sentimental, la regulación emocional o del
comportamiento del individuo que refleja una perfecta función de los procesos psicológicos, biológicos o del
desarrollo que subyacen en su función mental.
La respuesta correcta es: Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o del
comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental.
Pregunta 2
https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=233e9ee2-0a9c-4bd0-a98d-cc8e4002d101&u=uEYvcps2O7bNALCM0%2FdykVsFADg%3D
Página 1 de 12
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La psique infantil es un terreno resistente, cambiante y
con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana,
lleno de premios y superaciones, de equilibrios y desequilibrios.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 3
Seleccione la opción de respuesta correcta:
El modelo ecológico y funcional con una programación por entorno distingue tres tipos de
aprendizaje en función de las limitaciones de la persona con DI, excepto:
Aprendizaje coactivo
Aprendizaje cooperativo
Aprendizaje reactivo
Aprendizaje inductivo
La respuesta correcta es: Aprendizaje inductivo
Pregunta 4
Seleccione la opción de respuesta incorrecta:
El registro de duración:
Registra los aspectos temporales de la conducta (duración, latencia o intervalos de tiempo).
Recoge el número de veces que tiene lugar el problema definido en un tiempo dado.
Recoge la cantidad de algún elemento que implica la conducta problema.
Sobre un total de conductas dadas se calculan aquellas conductas objetivo a través de un porcentaje.
La respuesta correcta es: Registra los aspectos temporales de la conducta (duración, latencia o intervalos de tiempo).
Pregunta 5
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad tiene:
Un porcentaje significativo de niños con DI que desarrollan un comportamiento agresivo hacia otras personas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso
Pregunta 6
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La OMS recomienda el uso del Sistema internacional
DSM, cuyo uso está generalizado en todo el mundo. El CIE-10 es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados
Unidos y es usado por clínicos e investigadores de todo el mundo.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
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Pregunta 7
Seleccione las dos opciones de respuestas correctas al siguiente enunciado:
Algunas de las fases del proceso de la evaluación
psicológica son:
Determinar el motivo de consulta.
Determinar el motivo de evaluación.
Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema.
Obtener los datos sobre las acciones actuales relevantes en el problema.
Las respuestas correctas son: Determinar el motivo de consulta. Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema.
Pregunta 8
Seleccione los literales de respuesta correcta:
El evaluador infantil debe considerar tres principios generales a la hora de llevar a cabo
la evaluación e intervención con niños:
Creatividad
Asesoramiento
Prudencia
Confidencialidad
La respuesta correcta: Creatividad, Asesoramiento, Prudencia.
Pregunta 9
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que
la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o
timidez, deficiencias cognitivas, etc.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 10
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
En la enseñanza de habilidades comunicativas y
sociales, los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y estructuración del ambiente permiten subsanar algunas de las dificultades
de desenvolvimiento en el medio de las personas con DI.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 11
Seleccione la respuesta correcta:
El niño, de forma indirecta, ofrece datos de importancia con su actitud,
sus verbalizaciones, su psicomotricidad o sus expresiones faciales, independientemente de la prueba o instrumento utilizado.
Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta la psicomotricidad para el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta la psicomotricidad y verbalizaciones para el marco de la evaluación.
Sólo se debe tomar en cuenta las expresiones faciales verbalizaciones para el marco de la evaluación.
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La respuesta correcta es: Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación.
Pregunta 12
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Todas son recomendaciones de Sattler para realizar una evaluación de evaluación en
discapacidad intelectual sobre la búsqueda de información sobre las necesidades educativas, excepto:
Conocer los procedimientos de la prueba.
Establecer reglas sencillas.
Reconocer la frustración del niño.
Utilizar afirmaciones indirectas.
La respuesta correcta es: Utilizar afirmaciones indirectas.
Pregunta 13
Seleccione la respuesta correcta:
La OMS (1992) sostiene que los trastornos esquizofrénicos se caracterizan por:
Distorsiones fundamentales y típicas de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento
o falta de adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad
intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos.
Distorsiones generales de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de
adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad conductual,
aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos.
La respuesta correcta es: Distorsiones fundamentales y típicas de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de
adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden
presentarse déficits cognoscitivos.
Pregunta 14
Seleccione la respuesta correcta:
Los primeros trabajos de los psicopedagogos Itard y Seguin, constaban de tres fases:
Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales.
Entrenamiento cognitivo, la iniciación de la escritura y el desarrollo de las funciones sensoriales.
Entrenamiento de las habilidades sociales, la iniciación de la lectura y el desarrollo de funciones cognitivas.
Ninguna de los otros literales es la respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales.
Pregunta 15
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los dos sistemas de clasificación diagnósticas en
psicopatología infantil DSM-5 y CIE-11.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: verdadero.
Pregunta 16
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
Los niveles de participación social en la infancia son:
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Macrocontexto, mesocontexto y microcontexto.
Macroentorno, mesoentorno y microentorno.
Macrocurricular, mesocurricular y microcurricular.
Macrosocial, mesosocial y microsocial.
La respuesta correcta es: Macrocontexto, mesocontexto y microcontexto.
Pregunta 17
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguie nte enunciado:
El síndrome Maullido del Gato se caracteriza por un grito
infantil agudo, similar a un maullido, hipotonía.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 18
Seleccione la respuesta correcta que conteste la siguiente interrogante:
¿En qué año Wilmer creó la primera clínica psicológica
para niños en la Universidad de Pensilvania, dedicada únicamente a la evaluación, tratamiento y estudio de los problemas infantiles?
1896
1869
1866
1899
La respuesta correcta es: 1896
Pregunta 19
Seleccione la opción de respuesta incorrecta al siguiente enunciado:
Según las clasificaciones diagnósticas en psicopatología
infantil, delimitar los criterios de clasificación en psicopatología infantil conlleva serios problemas:
Las dos grandes clasificaciones internacionales, DSM y CIE, dan poco valor al desarrollo evolutivo, que, como hemos
comentado anteriormente, es esencial para comprender el proceso de enfermar del niño.
Las categorías diagnósticas asociadas a niños y adolescentes son pocas, en comparación con las asociadas a adultos.
A todo esto, se le añade la falta de delimitación y descripción de los trastornos infantiles, debido en parte a la
variabilidad de presentación del mismo trastorno en distintos niños.
Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación.
La respuesta correcta es: Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación.
Pregunta 20
Seleccione la opción de respuesta correcta:
A qué tipo de síndrome corresponde las siguientes características: Estatura baja,
microcefalia, maxilar hipoplásico, pulgares anchos, polidactilia, hipertelorismo, nariz picuda. Anomalías oftalmológicas y renales.
Rubinstein-Taybi
Alcohólicofetal
Angelman
Williams
La respuesta correcta es: Rubinstein-Taybi
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Pregunta 21
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta:
La Declaración de Salamanca (UNESCO, 1994): hizo surgir
un importante consenso, casi universal, en relación con la educación de los _______ con DI: «que cada niño tenga el derecho ________ a la
educación, intentando que sean educados en aulas ________ junto con sus iguales sin __________»
Alumnos – básico – inclusivas – discapacidad.
Docentes – elemental – grupal – discapacidad.
Estudiantes – básico – inclusivas – incapacidad.
Ninguna es correcta.
La respuesta correcta es: Alumnos – básico – inclusivas – discapacidad.
Pregunta 22
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
En el aprendizaje reactivo, el adulto realiza un papel de
apoyo que resulte alentador para el niño. (por ejemplo, le sostiene el codo en lugar de la mano).
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 23
Seleccione la respuesta correcta:
En el delirio somático el sujeto:
Piensa que su cuerpo está enfermo, es anormal o ha cambiado.
Tener la sensación de que sus sentimientos o acciones están controlados por una fuerza exterior.
Aparece preocupado por creencias falsas de carácter religioso.
Creer que va a suceder una gran catástrofe.
La respuesta correcta es: Piensa que su cuerpo está enfermo, es anormal o ha cambiado.
Pregunta 24
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El síndrome de X – Frágil y Turner mantienen una relación
de fenotipo conductual, que se caracterizan por la aparición de sentimientos depresivos.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 25
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
El objetivo global del diagnóstico psicopatológico infantil es:
Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar.
Tratar para valorar y valorar para diagnosticar.
Evaluar para valorar las condiciones.
Evaluar para valorar el pasado y el presente.
La respuesta correcta es: Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar.
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Pregunta 26
Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado:
El objeto de la psicopatología del desarrollo es el estudio
de la ...............
de los patrones biológicos, ...............
y sociales de un menor que, en un momento dado, independientemente de la ...............
,
pueden producir ...............
de salud mental.
Relación – psicológicos – causa – problemas.
Relación – psicopatológicos – causa – errores.
Relación – psicológicos – causa – dilemas.
Relación – patologías – causa – obstáculos.
La respuesta correcta es: Relación – psicológicos – causa – problemas.
Pregunta 27
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Los TEA se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes:
Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos.
Problemas de la comunicación, antisociales y patrones de sociabilidad.
Todas las respuestas son correctas.
La respuesta correcta es: Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos.
Pregunta 28
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Las experiencias sociales de la infancia vienen
marcadas por tres ámbitos de participación: el microcontexto (familiar), el mesocontexto (escolar) y el macrocontexto (entorno cultural).
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 29
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Todas son evaluaciones de necesidades sobre habilidades intelectuales durante las
diferentes etapas escolares son:
Escalas de inteligencia de Wechsler (WPPSI-IV y WISC-IV)
Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños (MSCA).
Batería de evaluación de Kaufman para niños (K-ABC y K-BIT).
ICAP. Inventario para la planificación de servicios y programación individual (Bruininks, et al., 1986; Bruininks y
McGrew, 1993; Montero, 1993, 1999).
La respuesta correcta es: d. ICAP. Inventario para la planificación de servicios y programación individual (Bruininks, et al., 1986; Bruininks y McGrew,
1993; Montero, 1993, 1999).
Pregunta 30
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
DSM-5 (APA, 2914) define los TEA como el espectro que
se caracteriza por «el deterioro persistente de la comunicación social recíproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o
actividades restrictivos y repetitivos»
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 31
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Tenbrink define el proceso de evaluar en psicología
como: el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 32
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los factores etiológicos de TEA, como: las complicaciones
prenatales y perinatales e Infecciones víricas son:
Biológicos
Ambientales
La respuesta correcta es: Ambientales.
Pregunta 33
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Las causas biológicas en la etiopatología de la
psicopatología infantil se diferencian en dos, genéticas y de sistema nervioso simpático infantil.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 34
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El modelo de estimulación multisensorial tiene el objetivo
básico de despertar los sentidos. Está indicado para niños con DI grave y dificultades motrices asociadas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 35
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La Clasificación internacional de las enfermedades
(CIE-10) consta de XXI capítulos que cubren todo el espectro médico.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
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Pregunta 36
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La etiología de la psicopatología infantil se caracteriza
por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 37
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta:
El retraso mental hace referencia a ________ sustanciales en el
desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento ________ significativamente inferior a la media, junto con limitaciones en dos
o más de las siguientes áreas de habilidades _______: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la
comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes
de los _____ años.
Limitaciones – intelectual – adaptativas - 18
Problemas – cognitivo – intelectuales - 19
Obstáculos – conductual – sociales - 17
Límites - cultural – comunicativas - 18
La respuesta correcta es: Limitaciones – intelectual – adaptativas - 18.
Pregunta 38
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Para un correcto proceso de diagnóstico
psicopatológico infantil es necesario realizar la fase de preparar y aplicar el plan de intervención.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 39
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
El modelo ecológico y funcional con una programación
por entornos, menciona que: La forma de trabajar está basada en un aprendizaje interactivo, a través del modelado y el encadenamiento. En
función de las limitaciones de la persona con DI.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 40
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
DSM significa, Diversificación de Salud Mental, décima
versión.
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Falso.
Pregunta 41
Seleccione la opción de respuesta correcta que complete el siguiente enunciado:
A principios del siglo XX, en 1905, _______ y
_______ desarrollan el primer test de inteligencia en Francia acuñando el término de edad mental.
Binet y Simon
Simon y Cattel
Binet y Terman
Bicêtre y Wilmer
La respuesta correcta es: Binet y Simon
Pregunta 42
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
En la etiopatología de la psicopatología infantil se distinguen
algunas causas como:
Biológicas, psicológicas y sociales.
Biológicas, genéticas y de sistema nervioso central.
Biológicas, psicosociales y parentales.
Genéticas, psicopatológicas y sociales.
La respuesta correcta es: Biológicas, psicológicas y sociales.
Pregunta 43
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
La mayoría de los diagnósticos de ansiedad se realizan en
personas con DI leve y moderada.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 44
Escriba la respuesta correcta en minúscula, ante el siguiente enunciado:
Los datos de __________, el problema actual y los
síntomas son ámbitos en los que se utiliza la entrevista para recoger información. Afiliación
NA
Pregunta 45
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Delirios: son creencias fijas que no pueden cambiarse,
aunque haya pruebas en su contra.
Verdadero
Falso
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La respuesta correcta es: Verdadero
Pregunta 46
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los maestros deben diferenciar dos tipos de
manifestaciones sintomáticas de la psicopatología infantil, estas son: internas y externas, las externas relacionadas con las dificultades
que tienen los niños para controlar su comportamiento y las segundas suponen un mayor control de los síntomas, debido al desarrollo de
habilidades cognitivas de regulación y control emocional.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 47
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
La evaluación infantil:
Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad
de aplicar instrumentos fiables y válidos
Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la factibilidad
de aplicar instrumentos fiables y válidos.
Es similar a la de los adultos mayores en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la
necesidad de aplicar instrumentos fiables y válidos.
Ninguna de los otro literales es la respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad de aplicar
instrumentos fiables y válidos
Pregunta 48
Seleccione las respuestas correctas:
Los tratamientos del TEA se clasifican en:
Conductuales
Farmacológicos
Psicoterapia
Terapia del comportamiento
La respuesta correcta es: Conductuales y Farmacológicos.
Pregunta 49
Seleccione verdadero o falso según corresponda:
La psicopatología infantil o del desarrollo, se ha nutrido de diferentes disciplinas
científicas.
Verdadero
Falso
La respuesta correcta es: Verdadero.
Pregunta 50
Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado:
Para Locke, el adulto sería el resultado de lo
que el niño [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] ; estaba a favor de promover el juego y que los padres
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se convirtieran en [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] de sus hijos, respetando la [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] de cada ser y promulgando la [
aprende |
educadores |
individualidad |
atención ] prioritaria al niño.
NA
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Cuestionario de psicopatología Pregunta 1
0.66 pts
1. Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado:
El objeto de la psicopatología del desarrollo es, por tanto, el estudio de la ....................
de los patrones biológicos, .....................
y sociales de un menor que, en un momento dado, independientemente de la ....................
, pueden producir ....................
de salud mental. Grupo de opciones de respuesta correlación-trastorno-origen-problemas Relación –
psicológicos –
causa –
problema Pregunta de la marca: Pregunta 2 Pregunta 2
0.66 pts
La psicopatología infantil o del desarrollo, como hemos visto en esta unidad, se ha nutrido de diferentes disciplinas científica Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 3 Pregunta 3
0.66 pts
Los primeros trabajos de los psicopedagogos Itard y Seguin, constaban de tres fases:
Grupo de opciones de respuesta Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales. Entrenamiento cognitivo, la iniciación de la escritura y el desarrollo de las funciones sensoriales. Entrenamiento de las habilidades sociales, la iniciación de la lectura y el desarrollo de funciones cognitivas. Pregunta de la marca: Pregunta 4 Pregunta 4
0.66 pts
1. Seleccione la opción de respuesta correcta que complete el siguiente enunciado:
A principios del siglo XX, en 1905, .....................
y ..................
desarrollan el primer test de inteligencia en Francia acuñando el término de edad mental. 1. Binet y Simon 2. Simon y Cattel
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3. Binet y Terman 4. Freud y Simón Grupo de opciones de respuesta Binet y Simon Simon y Cattel Binet y Terman Freud y Simón Pregunta de la marca: Pregunta 5 Pregunta 5
0.66 pts
Según la fundamentación de la psicopatología infantil en el contexto escolar, la educación no puede basarse exclusivamente en la transmisión de conocimientos y aprendizajes instrumentales, debiendo incluir otras habilidades emocionales y sociales que permitan un desarrollo integral de los menores. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 6 Pregunta 6
0.66 pts
Seleccione la respuesta correcta que completa el enunciado: Un trastorno psíquico que se inicie en la ..........................
, pero que no se detecte y no se intervenga a tiempo y de una forma ....................
, puede tener consecuencias ..............................
en el individuo a lo largo de todo el ciclo
.................
1. Infancia –
adecuada –
irreversibles –
vital. 2. Adultez –
inadecuada –
reversible –
escolar. 3. Infancia –
correcta –
reversibles –
académico. 4. Infancia –
adecuada –
irreverentes –
vital. Grupo de opciones de respuesta Infancia –
adecuada –
irreversibles –
vital. Adultez –
inadecuada –
reversible –
escolar Infancia –
correcta –
reversibles –
académico. Infancia –
adecuada –
irreverentes –
vital. Pregunta de la marca: Pregunta 7 Pregunta 7
0.66 pts
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- 24/7 expert homework help
La psique infantil es un terreno resistente, cambiante y con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana, lleno de premios y superaciones, de equilibrios y desequilibrios. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 8 Pregunta 8
0.66 pts
Los factores determinantes de la personalidad infantil según la psicopatología infantil son: Grupo de opciones de respuesta Organismo –
experiencias –
contexto. Organismo –
recuerdos –
entorno Organismo –
referencias –
familia. Ninguna de los otros literales es la respuesta correcta. Pregunta de la marca: Pregunta 9 Pregunta 9
0.66 pts
Los maestros deben diferenciar dos tipos de manifestaciones sintomáticas de la psicopatología infantil, estas son: internas y externas, las externas relacionadas con las dificultades que tienen los niños para controlar su comportamiento y las segundas suponen un mayor control de los síntomas, debido al desarrollo de habilidades cognitivas de regulación y control emocional Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 10 Pregunta 10
0.76 pts
La etiología de la psicopatología infantil se caracteriza por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 11 Pregunta 11
0.66 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
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En la etiopatología de la psicopatología infantil se distinguen algunas causas como: Grupo de opciones de respuesta Biológicas, psicológicas y sociales. Biológicas, genéticas y de sistema nervioso central. Biológicas, psicosociales y parentales. Genéticas, psicopatológicas y sociales. Pregunta de la marca: Pregunta 12 Pregunta 12
0.66 pts
Las causas biológicas en la etiopatología de la psicopatología infantil se diferencian en dos, genéticas y de sistema nervioso simpático infantil Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 13 Pregunta 13
0.66 pts
Las experiencias sociales de la infancia vienen marcadas por tres ámbitos de participación: el microcontexto (familiar), el mesocontexto (escolar) y el macrocontexto (entorno cultural). Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 14 Pregunta 14
0.66 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
Los niveles de participación social en la infancia son: Grupo de opciones de respuesta Macrocontexto, mesocontexto y microcontexto.erdadero FMacroentorno, mesoentorno y microentorno.also Macrocurricular, mesocurricular y microcurricular. Macrosocial, mesosocial y microsocial. Pregunta de la marca: Pregunta 15
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Pregunta 15
0.66 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado:
Según el DSM-5 (APA, 2014): Grupo de opciones de respuesta Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental. Un síndrome es una alteración clínicamente significativa del estado sentimental, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una perfecta función de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental. No answer text provided. No answer text provided. Cuestionario 2: Analiza la Discapacidad intelectual y contexto de la etapa infantil, Trastornos del espectro autista, La esquizofrenia infantil, Trastornos de la comunicación social y de movimientos estereotipados. Pregunta 1
0.5 pts
El juego y el dibujo son actividades de la evaluación en la etapa escolar Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 2 Pregunta 2
0.5 pts
La entrevista se considera una herramienta de evaluación psicopatológica infantil, ya que se compone de todos aquellos documentos y anotaciones escritos que hemos ido acumulando con una estructura formal y que constituyen un dossier. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso
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Pregunta de la marca: Pregunta 3 Pregunta 3
0.5 pts
Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación en la etapa escolar, excepto: Grupo de opciones de respuesta Habilidades deportivas Expresiones faciales Verbalizaciones Psicomotricidad Pregunta de la marca: Pregunta 4 Pregunta 4
0.5 pts
Los datos de afiliación, el problema actual y los síntomas son ámbitos en los que se utiliza la entrevista para recoger información Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 5 Pregunta 5
0.5 pts
Las primeras experiencias que permitieron escolarizar a los alumnos con DI estuvieron marcadas por la utilización de la clasificación basada en el cociente intelectual (en adelante CI), lo que permitió asignar etiquetas que hacían referencia a su pertenencia a uno u otro rango de CI. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 6 Pregunta 6
0.5 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Todas las opciones son dimensiones parte del marco conceptual del ser humano, excepto: Grupo de opciones de respuesta Conducta emocional Conducta adaptativa. Contexto
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Salud. Pregunta de la marca: Pregunta 7 Pregunta 7
0.5 pts
Son fases de factores etiológicos distribuidos según el momento de aparición: Grupo de opciones de respuesta Prenatal –
perinatal –
postnatal Antenatal –
medio natal –
natal lejano Prenatal –
natal y postnatal. Macronatal –
mesonatal –
micronatal Pregunta de la marca: Pregunta 8 Pregunta 8
0.5 pts
Son criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual, excepto: Grupo de opciones de respuesta Todas las opciones son correctas Deficiencias del comportamiento adaptativo. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo. Deficiencias de las funciones intelectuales Pregunta de la marca: Pregunta 9 Pregunta 9
0.5 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Son niveles de gravedad en discapacidad intelectual son: Grupo de opciones de respuesta Leve, moderada, grave, profunda Leve, anormal, moderada, intensa. Leve, moderada, grave, extrema. Leve, normal, extrema, grave. Pregunta de la marca: Pregunta 10 Pregunta 10
0.5 pts
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El síndrome de X –
Frágil y Turner mantienen una relación de fenotipo conductual, que se caracterizan por la aparición de sentimientos depresivos. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 11 Pregunta 11
0.5 pts
El síndrome Maullido del Gato se caracteriza por un grito infantil agudo, similar a un maullido, hipotonía. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 12 Pregunta 12
0.5 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta:
A qué tipo de síndrome corresponde las siguientes características: Estatura baja, microcefalia, maxilar hipoplásico, pulgares anchos, polidactilia, hipertelorismo, nariz picuda. Anomalías oftalmológicas y renales. Grupo de opciones de respuesta Rubinstein-Taybi Alcohólicofetal Angelman Williams Pregunta de la marca: Pregunta 13 Pregunta 13
0.5 pts
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad tiene: Un porcentaje significativo de niños con DI que desarrollan un comportamiento agresivo hacia otras personas. Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 14 Pregunta 14
0.5 pts
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Todas son recomendaciones de Sattler para realizar una evaluación de evaluación en discapacidad intelectual sobre la búsqueda de información sobre las necesidades educativas, excepto: Grupo de opciones de respuesta Utilizar afirmaciones indirectas. Conocer los procedimientos de la prueba. Establecer reglas sencillas. Reconocer la frustración del niño. Pregunta de la marca: Pregunta 15 Pregunta 15
0.5 pts
El modelo ecológico y funcional con una programación por entorno distingue tres tipos de aprendizaje en función de las limitaciones de la persona con Discapacidad Intelectual, excepto: Grupo de opciones de respuesta Aprendizaje inductivo Aprendizaje cooperativo Aprendizaje coactivo Aprendizaje reactivo Pregunta de la marca: Pregunta 16 Pregunta 16
0.5 pts
DSM-5 (APA, 2914) define los TEA como el espectro que se caracteriza por «el deterioro persistente de la comunicación social recíproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o actividades restrictivos y repetitivos Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 17 Pregunta 17
0.5 pts
Los factores etiológicos de TEA, como: las complicaciones prenatales y perinatales e Infecciones víricas son: Grupo de opciones de respuesta Ambientales
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Biológicos Otras causas Pregunta de la marca: Pregunta 18 Pregunta 18
0.5 pts
Los TEA son alteraciones neurológicas con base genética influenciadas por factores ambientales que determinan la amplitud y gravedad de los síntomas Grupo de opciones de respuesta Verdadero Falso Pregunta de la marca: Pregunta 19 Pregunta 19
0.5 pts
Los Trastornos del Espectro Austista se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes: Grupo de opciones de respuesta Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos. Problemas de la comunicación, antisociales y patrones de sociabilidad Todas las respuestas son correctas Pregunta de la marca: Pregunta 20 Pregunta 20
0.5 pts
Seleccione las respuestas correctas:
Los tratamientos del Trastornos del Espectro Austista se clasifican en: Grupo de opciones de respuesta Conductuales Farmacológicos Psicoterapia Terapia del comportamiento Temarios para el examen B1 1. Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado:
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El objeto de la psicopatología del desarrollo es, por tanto, el estudio de la relación de los patrones biológicos, psicológicos y sociales de un menor que, en un momento dado, independientemente de la causa, pueden producir problemas de salud mental a. Relación psicológicos - causa - problemas. b. Relación psicopatológicos –
causa errores. c. Relación - psicológicos - causa –
dilemas. d. Relación patologias - causa - obstáculos. 2. Seleccione verdadero o falso según corresponda: La psicopatología infantil o del desarrollo, como hemos visto en esta unidad, se ha nutrido de diferentes disciplinas científicas. VERDADERO 3. Seleccione verdadero o falso según corresponda: En el siglo XIX, los primeros trabajos con niños eficientes dieron paso al tratamiento integral del niño, creándose centros e instituciones diferentes a las que existían en aquellos momentos para los adultos, destacando los trabajos de Itard y Seguin, considerados como los primeros psicopedagogos de la historia. FALSO 4. Seleccione la opción de respuesta que complete el siguiente enunciado: Para Locke, el adulto sería el resultado de lo que el niño aprende; estaba a favor de promover el juego y que los padres se convirtieran en educadores de sus hijos, respetando la individualidad de cada ser y promulgando la atención prioritaria al niño. a. Aprende- educadores - individualidad - atención. b. Aprender - guías - individualidad - memoria. c. Aprender - docentes - dignidad - focalización. 5. Seleccione la respuesta correcta: A finales de este siglo, María Montessori comenzó a aplicar los conocimientos de sus antecesores en niños deficientes y funda el primer hogar o casa de los bambini, cuyo objetivo era: a. Ofrecer los medios innecesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y exigiéndole responsabilidad. b. Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su educación, obviando su libertad y exigiéndole responsabilidad. c. Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y exigiéndole responsabilidad. 6. Seleccione la respuesta correcta:
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Los primeros trabajos de los psicopedagogos Itard y Seguin, constaban de tres fases: a. Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales b. Entrenamiento cognitivo, la iniciación de la escritura y el desarrollo de las funciones sensoriales. c. Entrenamiento de las habilidades sociales, la iniciación de la lectura y el desarrollo de funciones cognitivas. d. Ninguna de los otros literales es la respuesta correcta. 7. Seleccione la respuesta correcta que conteste la siguiente interrogante: ¿En qué año Wilmer creó la primera clínica psicológica para niños en la Universidad de Pensilvania, dedicada únicamente a la evaluación, tratamiento y estudio de los problemas infantiles? a. 1896 b. 1869 c. 1866 d. 1899 8. Seleccione la opción de respuesta correcta que complete el siguiente enunciado: A principios del siglo XX, en 1905, Binet y Simon desarrollan el primer test de inteligencia en Francia acuñando el término de edad mental. a. Binet y Simon b. Simon y Cattel C. Binet y Terman d. Bicêtre y Wilmer 9. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Según la fundamentación de la psicopatología infantil en el contexto escolar, la educación no puede basarse exclusivamente en la transmisión de conocimientos y aprendizajes instrumentales, debiendo incluir otras habilidades emocionales y sociales que permitan un desarrollo integral de los menores. VERDADERO 10. Complete con la opción de respuesta correcta: Un trastorno psíquico que se inicie en la infancia, pero que no se detecte y no se intervenga a tiempo y de una forma adecuada, puede tener consecuencias irreversibles en el individuo a lo largo de todo el ciclo vital. a. Infancia adecuada - irreversibles –
vital. b. Adultez - inadecuada - reversible - escolar. c. Infancia - correcta reversibles - académico.
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d. Infancia - adecuada - irreverentes - vital. 11. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La psique infantil es un terreno resistente, cambiante y con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana, lleno de premios y superaciones, de equilibrios y desequilibrios. FALSO 12. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: Los factores determinantes de la personalidad infantil según la psicopatología infantil son: a. Organismo - experiencias - contexto. b. Organismo recuerdos - entorno. c. Organismo - referencias - familia. d. Ninguna de los otros literales es la respuesta correcta 14. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La etiología de la psicopatología infantil se caracteriza por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad. VERDADERO 15. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: En la tiopatología de la psicopatología infantil se distinguen algunas causas como: a. Biológicas, psicológicas y sociales. b. Biológicas, genéticas y de sistema nervioso central. c. Biológicas, psicosociales y parentales. d. Genéticas, psicopatológicas y sociales. 16. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Las causas biológicas en la etiopatología de la psicopatología infantil se diferencian en dos, genéticas y de sistema nervioso simpático infantil. FALSO 17. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Las experiencias sociales de la infancia vienen marcadas por tres ámbitos de participación: el microcontexto (familiar), el mesocontexto (escolar) y el macrocontexto (entorno cultural). VERDADERO
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18. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: Los niveles de participación social en la infancia son: a. Macrocontexto, mesocontexto y microcontexto. b. Macroentorno, mesoentorno y microentorno. c. Macrocurricular, mesocurricular y microcurricular. d. Macrosocial, mesosocial y microsocial. 19.Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: El microcontexto de los niveles de participación en la infancia, hace referencia a: a. Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal microcontexto primario. b. Las tareas intrapersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal microcontexto primario. c. Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal macrocontexto primario. d. Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal mesocontexto primario. 20. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado Según el DSM-5 (APA, 2014): a. Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental. b. Un síndrome es una alteración clínicamente significativa del estado sentimental, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una perfecta función de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental. 21. Seleccione la opción de respuesta incorrecta al siguiente enunciado: Según las clasificaciones diagnósticas en psicopatología infantil, delimitar los criterios de clasificación en psicopatología infantil conlleva serios problemas: a. Las dos grandes clasificaciones internacionales, DSM y CIE, dan poco valor al desarrollo evolutivo, que, como hemos comentado anteriormente, es esencial para comprender el proceso de enfermar del niño. b. Las categorías diagnósticas asociadas a niños y adolescentes son pocas, en comparación con las asociadas a adultos. c. A todo esto, se le añade la falta de delimitación y descripción de los trastornos infantiles, debido en parte a la variabilidad de presentación del mismo trastorno en distintos niños. d. Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación.
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22. Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta: El término evaluar en psicología suele asociarse al empleo y aplicación de instrumentos como escalas, tests, cuestionarios o similares. Pero la evaluación implica un proceso mucho más complejo que exige del profesional el estudio, integración e interpretación de la información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico. a. Evaluar - instrumentos - integración - diagnóstico. b. Evaluar - reactivos - intersección -diagnóstico. c. Evaluar - técnicas - inserción - análisis. d. Evaluar- instrumentos - integración - análisis. 23. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Tenbrink define el proceso de evaluar en psicología como: el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones. VERDADERO 24. Seleccione las dos opciones de respuestas correctas al siguiente enunciado Algunas de las fases del proceso de la evaluación psicológica son: a. Determinar el motivo de consulta. b. Determinar el motivo de evaluación. c. Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema. d. Obtener los datos sobre las acciones actuales relevantes en el problema. 25. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: El objetivo global del diagnóstico psicopatológico infantil es: a. Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar. b. Tratar para valorar y valorar para diagnosticar. c. Evaluar para valorar las condiciones. d. Evaluar para valorar el pasado y el presente. 26. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Comunicar los resultados es una de las fases del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil. VERDADERO 27. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado
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Promover e implicar el plan de intervención es una de las fases del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil. FALSO 28. Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta En la tercera fase del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil, de Establecer, a partir de los resultados obtenidos en fases anteriores, la hipótesis explicativa sobre el caso: Es fundamental, para la formulación de esta hipótesis hay integrar toda la información que se ha ido recopilando a través de los diferentes instrumentos de evaluación a. Diagnostico - explicativa - hipótesis - instrumentos. b. Evaluación - descriptiva - teoría - técnicas. c. Valoración - evaluativa - postulación - métodos. d. Ninguna de las otras respuestas es la correcta. 29. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Para un correcto proceso de diagnóstico psicopatológico infantil es necesario realizar la fase de preparar y aplicar el plan de intervención. VERDADERO 30. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Para un correcto diagnóstico clínico es necesario basarse en manuales diagnósticos elaborados mediante el consenso entre expertos en el área de salud mental como DSM-5 y CIE-10. VERDADERO 31. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Una concepción errónea muy frecuente es pensar que la clasificación de los trastornos mentales clasifica a las personas; lo que realmente hace es clasificar los trastornos de las personas que los padecen. VERDADERO 32. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: CIE-10 significa, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. FALSO 33. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: DSM significa, Clasificación internacional de enfermedades, décima versión. FALSO
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34. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La OMS recomienda el uso del Sistema internacional DSM, cuyo uso está generalizado en todo el mundo. El CIE-10 es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados Unidos y es usado por clínicoste investigadores de todo el mundo. FALSO 35. Seleccione la opción de respuesta correcta al siguiente enunciado: La evaluación infantil: a. Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad de aplicar instrumentos fiables y válidos. b. Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la factibilidad de aplicar instrumentos fiables y válidos. c. Es similar a la de los adultos mayores en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad de aplicar instrumentos fiables y válidos. d. Ninguna de los otro literales es la respuesta correcta. 36. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o timidez, deficiencias cognitivas, etc. VERDADERO 37. Seleccione los literales de respuesta correcta: El evaluador infantil debe considerar tres principios generales a la hora de llevar a cabo la evaluación e intervención con niños: a. Creatividad b. Asesoramiento c. Prudencia d. Confidencialidad 38. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o timidez, deficiencias cognitivas, etc. VERDADERO
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39. Seleccione el principio que debe considerar el evaluador infantil, de acuerdo con la definición: El principio de debe regir en el proceso de la evaluación e intervención infantil. Este principio hace referencia a que el niño es un ser en desarrollo y que puede haber cambios fisiológicos o en su entorno que puedan incidir tanto en el diagnóstico como en el pronóstico efectuados. a. Prudencia b. Creatividad c. Paciencia d. Asesoramiento 40. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: ¿Cada niño es un mundo? VERDADERO 41. Seleccione la opción de respuesta incorrecta Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación en la etapa escolar, excepto a. Verbalizaciones. b. Psicomotricidad. e. Expresiones faciales. d. Habilidades deportivas. 42. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado El juego y el dibujo son actividades de la evaluación en la etapa escolar. VERDADERO 43. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La entrevista se considera una herramienta de evaluación psicopatológica infantil, ya que se compone de todos aquellos documentos y anotaciones escritos que hemos ido acumulando con una estructura formal y que constituyen un dossier. FALSO 44. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Los datos de afiliación, el problema actual y los síntomas son ámbitos en los que se utiliza la entrevista para recoger información. VERDADERO
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45. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado Las primeras experiencias que permitieron escolarizar a los alumnos con DI estuvieron marcadas por la utilización de la clasificación basada en el cociente intelectual (en adelante CI), lo que permitió asignar etiquetas que hacían referencia a su pertenencia a uno u otro rango de CI. VERDADERO 46. Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta: El retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años. a. Limitaciones - intelectual - adaptativas - 18 b. Problemas - cognitivo - intelectuales - 19 c. Obstáculos - conductual - sociales - 17 d. Limites-cultural - comunicativas –
18 47. Seleccione la opción de respuesta correcta: Todas las opciones son dimensiones parte del marco conceptual del ser humano, excepto: a. Habilidades. b. Conducta adaptativa. c. Salud. d. Contexto. e. Participación. f. Conducta emocional. 48. Seleccione la opción de respuesta correcta: Son fases de factores etiológicos distribuidos según el momento de aparición: a. Prenatal - perinatal - postnatal. b. Macronatal - mesonatal - micronatal. c. Prenatal - natal y postnatal. d. Antenatal - medio natal - natal lejano.
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49. Seleccione la opción de respuesta correcta: Son criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual, excepto: a. Deficiencias de las funciones intelectuales. b. Deficiencias del comportamiento adaptativo. c. Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo. d. Todas las opciones son correctas. 50. Seleccione la opción de respuesta correcta: Son niveles de gravedad en discapacidad intelectual son: a. Leve, moderada, grave, profunda. b. Leve, moderada, grave, extrema. d. Leve, normal, extrema, grave. c. Leve, anormal, moderada, intensa. 51. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El síndrome de X - Frágil y Turner mantienen una relación de fenotipo conductual, que se caracterizan por la aparición de sentimientos depresivos. VERDADERO 52. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El síndrome Maullido del Gato se caracteriza por un grito infantil agudo, similar a un maullido, hipotonía. VERDADERO 53. Seleccione la opción de respuesta correcta: A qué tipo de síndrome corresponde las siguientes características: Estatura baja, microcefalia, maxilar hipoplásico, pulgares anchos, polidactilia, hipertelorismo, nariz picuda. Anomalías oftalmológicas y renales. a. Rubinstein-Taybi b. Alcohólicofetal c. Angelman d. Williams 54. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El trastorno por déficit de atención con hiperactividad tiene: Un porcentaje significativo de niños con DI que desarrollan un comportamiento agresivo hacia otras personas. FALSO
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55. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Una de las características de los trastornos psicóticos es: La dificultad de diagnóstico aumenta con el nivel de gravedad de la DI. VERDADERO 56. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La mayoría de los diagnósticos de ansiedad se realizan en personas con DI leve y moderada. VERDADERO 57. Seleccione la opción de respuesta correcta: Todas son evaluaciones de necesidades sobre habilidades intelectuales durante las diferentes etapas escolares son: a. Escalas de inteligencia de Wechsler (WPPSI-IV y WISC-IV) b. Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños (MSCA). c. Batería de evaluación de Kaufman para niños (K-ABC y K-BIT). d. ICAP. Inventario para la planificación de servicios y programación individual (Bruininks, et al., 1986; Bruininks y McGrew, 1993; Montero, 1993, 1999). 58. Seleccione la opción de respuesta correcta: Todas son recomendaciones de Sattler para realizar una evaluación de evaluación en discapacidad intelectual sobre la búsqueda de información sobre las necesidades educativas, excepto: a. Conocer los procedimientos de la prueba. b. Establecer reglas sencillas. c. Reconocer la frustración del niño. d. Utilizar afirmaciones indirectas. 59. Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta: La Declaración de Salamanca (UNESCO, 1994): hizo surgir un importante consenso, casi universal, en relación con la educación de los alumnos con DI: «que cada niño tenga el derecho básico a la educación, intentando que sean educados en aulas inclusivas junto con sus iguales sin discapacidad» (citado en AAIDD, 2010) a. Alumnos - básico - inclusivas - discapacidad. b. Docentes - elemental - grupal - discapacidad. c. Estudiantes - básico - inclusivas - incapacidad. d. Ningún otro literal es la respuesta correcta.
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60. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado El modelo ecológico y funcional con una programación por entornos, menciona que: La forma de trabajar está basada en un aprendizaje interactivo, a través del modelado y el encadenamiento. En función de las limitaciones de la persona con DI. VERDADERO 61. Seleccione la opción de respuesta correcta: El modelo ecológico y funcional con una programación por entorno distingue tres tipos de aprendizaje en función de las limitaciones de la persona con DI, excepto: a. Aprendizaje coactivo b. Aprendizaje cooperativo C. Aprendizaje reactivo d. Aprendizaje inductivo 62. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: DSM-5 (APA, 2914) define los TEA como el espectro que se caracteriza por «el deterioro persistente de la comunicación social recíproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o actividades restrictivos y repetitivos >> VERDADERO 63. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Los factores etiológicos de TEA, como: las complicaciones prenatales y perinatales e Infecciones víricas son: a. Biológicos b. Ambientales verdadero 64. Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta: Los TEA son alteraciones neurológicas con base genética influenciadas por factores ambientales que determinan la amplitud y gravedad de los síntomas. VERDADERO 65. Seleccione la opción de respuesta correcta: Los TEA se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes: a. Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos.
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b. Problemas de la comunicación, antisociales y patrones de sociabilidad. c. Todas las respuestas son correctas. 66. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El trastorno de TEA varía mucho en función de tres factores: la gravedad, el nivel de desarrollo y la edad cronológica. VERDADERO 67. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Los síntomas característicos de los TEA se clasifican únicamente en: alteraciones de la interacción social. FALSO 68. Seleccione las respuestas correctas: Los niveles de gravedad del TEA según el (DSM-5), son: a. Necesita ayuda muy notable. b. Necesita ayuda notable c. Necesita ayuda d. Necesita ayuda notablemente media. 69. Seleccione las respuestas correctas: Los tratamientos del TEA se clasifican en: a. Conductuales b. Farmacológicos c. Psicoterapia d. Terapia del comportamiento 70. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Los tratamientos farmacológicos han mostrado su eficacia en la extinción de conductas disruptivas y en el desarrollo de nuevos aprendizajes. FALSO 1. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Los dos sistemas de clasificación diagnósticas en psicopatología infantil DSM-5 y CIE-11. VERDADERO
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2. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La Clasificación internacional de las enfermedades (CIE-10) consta de XXI capítulos que cubren todo el espectro médico. VERDADERO 3. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la clasificación de los trastornos infantiles CIE - 10 están: retraso mental, trastornos del desarrollo psicológico, trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y la adolescencia, y los trastornos de la conducta alimentaria. VERDADERO 4. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la clasificación de los trastornos infantiles DSM-5 están: entro de los trastornos del neurodesarrollo: discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno específico del aprendizaje y trastornos motores. FALSO 5. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Según la clasificación del DSM-5 los trastornos motores se diferencian entre: trastorno del desarrollo de la coordinación y Retraso global del desarrollo. FALSO 6. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la dimensión biológica se valoran los siguientes aspectos: desarrollo de su inteligencia y las características de su pensamiento, cuáles han sido sus habilidades y cualidades, cómo ha sido su adaptación a nivel personal, escolar, sy familiar y social, cómo ha sido su evolución a nivel de emociones y sentimientos y cómo se ha desarrollado su autoestima. FALSO 7. Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El análisis topográfico los sentimientos y afectos que expresa: humor, intereses escolares, lúdicos y sexuales, así como motivaciones, deseos, gustos y fantasías. FALSO 8. Seleccione la opción de respuesta incorrecta:
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El registro de duración: a. Registra los aspectos temporales de la conducta (duración, latencia o intervalos de tiempo). b. Recoge el número de veces que tiene lugar el problema definido en un tiempo dado. c. Recoge la cantidad de algún elemento que implica la conducta problema. d. Sobre un total de conductas dadas se calculan aquellas conductas objetivo a través de un porcentaje. 9. Seleccione la opción de respuesta incorrecta: Los tests neuropsicológicos: a. Detectan y registran la conducta, las emociones, el pensamiento, los intereses o las habilidades de un niño. b. Evalúan la forma en la que el cerebro y el sistema nervioso interactúan con el pensamiento y la conducta, valorando una serie de habilidades específicas c. Evalúan habilidades académicas como la lectura, la comprensión y las matemáticas, y suelen administrarse en los centros escolares. 10. Todos son pasos del informe de resultados, excepto: a. Datos de filiación. b. Motivo de consulta. c. Breve resumen psicobiográfico. d. Descripción del problema que se plantea y de las conductas más relevantes e. Resumen de los instrumentos de evaluación empleados. f. Exposición de los resultados de la evaluación. g. Diagnóstico clínico. h. Propuesta de intervención terapéutica. i. Resultados de la intervención terapéutica. 12.Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Aprendizaje coactivo es cuando existe dependencia total de la persona adulta. Se debe colocar al niño/a en el mejor lugar para aprender y que le permita mover las partes de su cuerpo para experimentar. VERDADERO 13.Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El modelo de estimulación multisensorial tiene el objetivo básico de despertar los sentidos. Está indicado para niños con DI grave y dificultades motrices asociadas. VERDADERO
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14.Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la enseñanza de habilidades comunicativas y sociales, los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y estructuración del ambiente permiten subsanar algunas de las dificultades de desenvolvimiento en el medio de las personas con DI. VERDADERO
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Cuestionario 1 1 el objeto de la psicopatología del desarrollo es, por tanto el estudio de la ________________ de los patrones biológicos____________ y sociales de un menor que en un momento dado independientemente de la__________ pueden producir________________ de salud mental __________. Relación, psicológicos, causa, problema 2 la psicopatología infantil o del desarrollo como hemos visto en esta unidad se a nutrido de diferentes disciplinas científicas. VERDADERO 3
Los primeros trabajos de los psicopedagogos Itard y Seguin, constaban de tres frases: Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales. 4
a principios de siglo XX, en 1905_________ y __________ desarrollan el primer test de inteligencia en Francia, acuñando el término de la edad mental. Binet y Simón 5 según la fundamentación de psicopatología infantil en el contexto escolar, la educación no puede basarse exclusivamente en la trasmisión de conocimientos y aprendizajes instrumentales, debiendo adquirir otras emocionales y sociales que permitan un desarrollo integral de los menores. VERDADERO 6 Un trastorno psíquico que se inicie en la _________ pero no se detecte y no se intervenga a tiempo y de una forma_________ pueden tener consecuencias___________ en el individuo a lo largo de todo el ciclo________ Infancia-adecuada-irreversibles-vital 7 La sique infantil es un terreno resistente, cambiante y con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia, es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana, lleno de premios y superaciones de equilibrios y desequilibrios. FALSO 8
Los factores determinantes de la personalidad infantil, según la psicopatología infantil son: Organismo-experiencias- contexto 9
los maestros deben diferenciar dos tipos de manifestaciones sintomáticas de la psicopatología infantil, estas son: internas y externas, las externas relacionadas con las dificultades que tienen los niños para controlar su comportamiento y las segundas suponen un mayor control de los síntomas, debido al desarrollo de habilidades cognitivas de regulación y control emocional. VERDADERO 10 la etiología de la psicopatología infantil se caracteriza por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad. VERDADERO 11 en la etiopatologia de la psicopatología infantil se distinguen algunas causas como: biológicas, genéticas y del sistema nervioso central. Biológicas, Psicológicas y sociales 12
las causas biológicas en la etiopatologia de la psicopatología infantil se diferencian en dos, genéticas y de sistema nervioso simpático infantil. Falso
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13
Las experiencias sociales de la infancias vienen marcadas por 3 ámbitos de participación: en micro contexto (familiar), el meso contexto (escolar) y el macro contexto (el entorno cultural). VERDADERO 14
Los niveles de participación social en la infancia son: Macrocontexto-mesocontexto-microcontexto
. 15
Según el DSM-5 (APA 2014): Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental.
Seleccione el enunciado correcto:
1 Los factores etiológicos de TEA, como: las complicaciones prenatales y perinatales e Infecciones víricas son: Grupo de opciones de respuesta Ambientales 2 Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los TEA son alteraciones neurológicas con base genética influenciadas por factores ambientales que determinan la amplitud y gravedad de los síntomas. Verdadero Pregunta 17
0.5 pts
La siguiente expresión es: Los síntomas de los TEA suelen detectarse en torno a los dos años de edad. La pérdida de la capacidad social y comunicativa suele ser gradual y los problemas conductuales suelen presentarse en la primera infancia. Los primeros síntomas que aparecen suelen ser un retraso en el lenguaje y comunicación deficiente, problemas en la interacción social y juegos extraños asociados a conductas repetitivas Verdadero Pregunta 16
0.5 pts
A qué factores que causan el TEA, corresponde la siguiente lista? - Complicaciones prenatales y perinatales. - Infecciones víricas. - Exposición a tóxicos (mercurio y ácido valproico, talidomida o alcohol) causas ambientales Pregunta de la marca: Pregunta 15
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Pregunta 15
0.75 pts
A qué grupo de alteraciones corresponde la siguiente lista —
Importante alteración del uso de múltiples comportamientos no verbales. —
Incapacidad para desarrollar relaciones con compañeros. —
Ausencia de la tendencia espontánea para compartir con otras personas disfrutes, intereses y objetivos. —
Falta de reciprocidad social o emocional Alteraciones de la interacción social Pregunta 14
0.75 pts
A qué grupo de alteraciones corresponde la siguiente lista - Preocupación absorbente por uno o más patrones estereotipados y restrictivos de interés que resulta anormal, sea en su intensidad o en su objetivo. —
Ausencia de juego realista espontáneo, variado, o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo. —
Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, no funcionales. —
Manierismos motores estereotipados y repetitivos. —
Preocupación persistente por partes de objetos Patrones de conducta inflexibles y restrictivos Pregunta 13
0.75 pts
Las deficiencias graves de las aptitudes de comunicación social verbal y no verbal causan alteraciones graves del funcionamiento, inicio muy limitado de las interacciones sociales y respuesta mínima a la apertura social de otras personas. Que nivel de funcionamiento corresponde la descripción mencionada? Grupo de opciones de respuesta Grado 3: Necesita ayuda muy notable Pregunta 12
0.5 pts
Los TEA se caracterizan por una alteración neurológica de base genética influenciada por factores ambientales. FALSO 11En el contexto escolar es necesario realizar manipulaciones ecológicas para adaptar el ambiente a los niños con TEA y/o esquizofrenia. Verdadero
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Pregunta 10
0.5 pts
En el trastorno de la comunicación social (pragmática) no aparecen patrones de conducta restringida y estereotipada Falso Pregunta 9
0.5 pts
LA DSM-5 mantiene un criterio multiaxial para el diagnóstico de los TEA. Falso Pregunta 8
0.5 pts
Los síndromes de los TEA se pueden agrupar en problemas en la comunicación social y en un repertorio de conductas restringido y estereotipado Verdadero Pregunta 7
0.5 pts
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los síntomas característicos de los TEA se clasifican únicamente en: alteraciones de la interacción social. Falso Pregunta 6
0.75 pts
Seleccione las respuestas correctas:
Los niveles de gravedad del TEA según el (DSM-5), son: Necesita ayuda muy notable. Necesita ayuda notable Necesita ayuda
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Pregunta 5
0.5 pts
Los síntomas característicos de los TEA se clasifican únicamente en: alteraciones de la interacción social. Grupo de opciones de respuesta Falso Pregunta 4
0.5 pts
El trastorno de TEA varía mucho en función de tres factores: la gravedad, el nivel de desarrollo y la edad cronológica. Verdadero Pregunta 3
0.75 pts
Seleccione la opción de respuesta correcta:
Los TEA se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes: Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos. 1. Kanner fue el primero que describió el concepto de esquizofrenia infantil. FALSO 2. Los TEA se caracterizan por una alteración neurológica de base genética influenciada por factores ambientales. FALSO 3.
Los síndromes de los TEA se pueden agrupar en problemas en la comunicación social y en un repertorio de conductas restringido y estereotipado. VERDADERO 4.
LA DSM-5 mantiene un criterio multiaxial para el diagnóstico de los TEA. FASO 5. Los síntomas positivos de la esquizofrenia, según la DSM-5, son: delirios, alucinaciones, pensamientos (discurso) desorganizados y comportamientos motores anómalos. VERDADERO 6. En la fase de recuperación de la esquizofrenia predominan los síntomas positivos sobre los negativos. FALSO 7.
En el trastorno de la comunicación social (pragmática) no aparecen patrones de conducta restringida y estereotipada. VERDADERO
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8.
En el contexto escolar es necesario realizar manipulaciones ecológicas para adaptar el ambiente a los niños con TEA y/o esquizofrenia. VERDADERO 1. La discapacidad intelectual (DI) se caracteriza exclusivamente por presentar limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual. FALSO 2. El actual modelo del funcionamiento humano defiende que con los apoyos necesarios en las áreas que estén más afectadas se puede mejorar el nivel de funcionamiento general de las personas con DI, con independencia del nivel de afectación inicial. VERDADERO 3. La definición «apoyo necesario en varios entornos por un tiempo no limitado» se corresponde con la categoría de apoyo intermitente. FALSO 4. Diagnosticar la comorbilidad con otros trastornos psicopatológicos es más difícil conforme aumenta el nivel de gravedad de la discapacidad intelectual. VERDADERO 5. Las habilidades sociales son una fortaleza a destacar en las personas afectadas del síndrome del Maullido del gato frente a otras habilidades adaptativas. VERDADERO 6. Para los alumnos con DI gravemente afectados, igual que para la población sin DI, el área de experiencia conocimiento de sí mismo y autonomía personal sólo está presente en la etapa de Educación Infantil. FALSO 7. En la población de niños y jóvenes con DI los TOC alcanzan una prevalencia más elevada que en la misma población sin afectación. VERDADERO 8. Aplicar un test de inteligencia es una condición necesaria y suficiente para establecer un diagnóstico certero de DI en una niña de 10 años. FALSO 1. El análisis topográfico consiste en identificar las variables antecedentes y consecuentes que controlan una conducta, y en establecer las relaciones entre tales variables y dicha conducta. FALSO 2.
El dibujo como herramienta de comunicación suele ser más efectivo con niños entre 4 y 10 años. VERDADERO 3.
El instrumento de evaluación más recomendable es el empleo de cuestionarios o escalas. FALSO 4.
Los manuales de clasificación de los trastornos mentales clasifican a las personas que los padecen. VERDADERO 5.
Atendiendo a la cronología y relevancia, el niño constituye la primera fuente de información. FALSO
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6.
Si la evaluación se realiza con un instrumento fiable, evaluadores procedentes de diversas fuentes suelen coincidir. FALSO 7. El informe, entre otros, debe incluir los siguientes apartados: datos de filiación, motivo de consulta y un amplio resumen psicobiográfico. FALSO 8. La efectividad de los diversos medios de comunicación con el niño está condicionada por la edad del niño VERDADERO 1. Los factores evolutivos son esenciales para comprender el proceso de enfermar en los niños. VERDADERO 2. Los determinantes de la psicopatología infantil son: el organismo, el contexto y las experiencias particulares. VERDADERO 3. La cronodependencia hace referencia a la facilidad que tienen los niños de estructurardesestructurar las conductas con la edad. FALSO 4. La asociación de dos o más estructuras patológicas en un mismo niño se denomina psicopatoplastia del contexto. FALSO 5.
El término «normalidad estadística» hace referencia al criterio cualitativo de normalidad. FALSO 6.
La familia y la escuela siempre son factores de protección ante la aparición de problemas de salud mental en los niños. FALSO 7.
El síntoma es la expresión individual de un problema VERDADERO 8. La DSM-5 ha sustituido el sistema multiaxial de clasificación por un enfoque más dimensional de las categorías diagnósticas. VERDADERO 1.
( V
) Los factores evolutivos son esenciales para comprender el proceso de enfermar en los niños. 2.
( V ) Los determinantes de la psicopatología infantil son: el organismo, el contexto y las experiencias particulares. 3.
( F ) La cronodependencia hace referencia a la facilidad que tienen los niños de estructurardesestructurar las conductas con la edad. 4.
( F ) La asociación de dos o más estructuras patológicas en un mismo niño se denomina psicopatoplastia del contexto.
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5.
( F ) El término «normalidad estadística» hace referencia al criterio. 6.
( F ) cualitativo de normalidad. 7.
( V ) La familia y la escuela siempre son factores de protección ante la aparición de problemas de salud mental en los niños. 8.
( V ) El síntoma es la expresión individual de un problema. 9.
( V ) La DSM-5 ha sustituido el sistema multiaxial de clasificación por un enfoque más dimensional de las categorías diagnósticas. 1.
( V ) Los TEA se caracterizan por una alteración neurológica de base genética influenciada por factores ambientales. 2.
( V ) Los síndromes de los TEA se pueden agrupar en problemas en la comunicación social y en un repertorio de conductas restringido y estereotipado. 3.
( V ) LA DSM-5 mantiene un criterio multiaxial para el diagnóstico de los TEA. 4.
( V ) En el contexto escolar es necesario realizar manipulaciones ecológicas para adaptar el ambiente a los niños con TEA. I BIMESTRE (CAPÍTULOS I, II, III, IV) 1.El objeto de la psicopatología del desarrollo es, por tanto, el estudio de la relación de los patrones biológicos, psicológicos y sociales de un menor que, en un momento dado, independientemente de la causa, pueden producir problemas de salud mental. a.
Relación –
psicológicos –
causa –
problemas. 2.La psicopatología infantil o del desarrollo, como hemos visto en esta unidad, se ha nutrido de diferentes disciplinas científicas. VERDADERO 3.En el siglo XIX, los primeros trabajos con niños eficientes dieron paso al tratamiento integral del niño, creándose centros e instituciones diferentes a las que existían en aquellos momentos para los adultos, destacando los trabajos de Itard y Seguin, considerados como los primeros psicopedagogos de la historia. FALSO 3.Para Locke, el adulto sería el resultado de lo que el niño aprende; estaba a favor de promover el juego y que los padres se convirtieran en educadores de sus hijos, respetando la individualidad de cada ser y promulgando la atención prioritaria al niño. b.
Aprende –
educadores –
individualidad –
atención.
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4.A finales de este siglo, María Montessori comenzó a aplicar los conocimientos de sus antecesores en niños deficientes y funda el primer hogar o casa de los bambini, cuyo objetivo era: a.
Ofrecer los medios necesarios para integrar al niño, promoviendo su autoeducación, respetando su libertad y exigiéndole responsabilidad. 5. Los primeros trabajos de los psicopedagogos Itard y Seguin, constaban de tres fases: c.
Entrenamiento sensorial, la iniciación en el habla y el desarrollo de las funciones intelectuales.
6.
¿En qué año Wilmer creó la primera clínica psicológica para niños en la Universidad de Pensilvania, dedicada únicamente a la evaluación, tratamiento y estudio de los problemas infantiles? d.
1896 7.A principios del siglo XX, en 1905, Binet y Simon desarrollan el primer test de inteligencia en Francia acuñando el término de edad mental. a.
Binet y Simon 8.Según la fundamentación de la psicopatología infantil en el contexto escolar, la educación no puede basarse exclusivamente en la transmisión de conocimientos y aprendizajes instrumentales, debiendo incluir otras habilidades emocionales y sociales que permitan un desarrollo integral de los menores. VERDADERO 9.Un trastorno psíquico que se inicie en la infancia, pero que no se detecte y no se intervenga a tiempo y de una forma adecuada, puede tener consecuencias irreversibles en el individuo a lo largo de todo el ciclo vital. e.
Infancia –
adecuada –
irreversibles –
vital. 10.La psique infantil es un terreno resistente, cambiante y con estructuras que se organizan y desorganizan con lentitud y facilidad. La infancia es un bello, largo y fácil camino hacia la edad temprana, lleno de premios y superaciones, de equilibrios y desequilibrios. FALSO 11.Los factores determinantes de la personalidad infantil según la psicopatología infantil son: f.
Organismo –
experiencias –
contexto. 12.Los maestros deben diferenciar dos tipos de manifestaciones sintomáticas de la psicopatología infantil, estas son: internas y externas, las externas relacionadas con las dificultades que tienen los niños para controlar su comportamiento y las segundas suponen un mayor control de los síntomas, debido al desarrollo de habilidades cognitivas de regulación y control emocional. VERDADERO
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13.La etiología de la psicopatología infantil se caracteriza por ser co-causal, multifactorial y con escasa estabilidad. VERDADERO 14.En la etiopatología de la psicopatología infantil se distinguen algunas causas como: g.
Biológicas, psicológicas y sociales. 15.Las causas biológicas en la etiopatología de la psicopatología infantil se diferencian en dos, genéticas y de sistema nervioso simpático infantil. FALSO 16.Las experiencias sociales de la infancia vienen marcadas por tres ámbitos de participación: el microcontexto (familiar), el mesocontexto (escolar) y el macrocontexto (entorno cultural). VERDADERO 17.Los niveles de participación social en la infancia son: h.
Macrocontexto, mesocontexto y microcontexto. 18.El microcontexto de los niveles de participación en la infancia, hace referencia a: i.
Las funciones y relaciones interpersonales que un niño tiene en el ambiente en el que vive; la familia es el principal microcontexto primario. 19.Según el DSM-5 (APA, 2014): j.
Un síndrome es caracterizado por una alteración clínicamente significativa del estado cognitivo, la regulación emocional o del comportamiento del individuo que refleja una disfunción de los procesos psicológicos, biológicos o del desarrollo que subyacen en su función mental. 20.Según las clasificaciones diagnósticas en psicopatología infantil, delimitar los criterios de clasificación en psicopatología infantil conlleva serios problemas: k.
Las dos grandes clasificaciones internacionales, DSM y CIE, dan poco valor al desarrollo evolutivo, que, como hemos comentado anteriormente, es esencial para comprender el proceso de enfermar del niño. l.
Las categorías diagnósticas asociadas a niños y adolescentes son pocas, en comparación con las asociadas a adultos. m.
A todo esto, se le añade la falta de delimitación y descripción de los trastornos infantiles, debido en parte a la variabilidad de presentación del mismo trastorno en distintos niños.
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n.
Falta de verificación diagnóstica entre los distintos sistemas de clasificación. 21.El término evaluar en psicología suele asociarse al empleo y aplicación de instrumentos como escalas, tests, cuestionarios o similares. Pero la evaluación implica un proceso mucho más complejo que exige del profesional el estudio, integración e interpretación de la información recogida para efectuar el diagnóstico psicológico. o.
Evaluar –
instrumentos –
integración –
diagnóstico. p.
Evaluar –
reactivos –
intersección –
diagnóstico. q.
Evaluar –
técnicas –
inserción –
análisis. r.
Evaluar –
instrumentos –
integración –
análisis. 22.Tenbrink define el proceso de evaluar en psicología como: el proceso de obtención de información y de su uso para formular juicios que a su vez se utilizarán para tomar decisiones. VERDADERO 23.Algunas de las fases del proceso de la evaluación psicológica son: s.
Determinar el motivo de consulta. t.
Obtener los datos sobre las condiciones pasadas y actuales relevantes en el problema. 25.El objetivo global del diagnóstico psicopatológico infantil es: u.
Valorar para intervenir, o lo que es lo mismo evaluar para tratar. 26.Comunicar los resultados es una de las fases del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil. VERDADERO
28. Promover e implicar el plan de intervención es una de las fases del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil. FALSO
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29.En la tercera fase del proceso de diagnóstico psicopatológico infantil, de Establecer, a partir de los resultados obtenidos en fases anteriores, la hipótesis explicativa sobre el caso: Es fundamental, para la formulación de esta hipótesis hay integrar toda la información que se ha ido recopilando a través de los diferentes instrumentos de evaluación. v.
Ninguna de las otras respuestas es la correcta. 30.Para un correcto proceso de diagnóstico psicopatológico infantil es necesario realizar la fase de preparar y aplicar el plan de intervención. VERDADERO
31.Para un correcto diagnóstico clínico es necesario basarse en manuales diagnósticos elaborados mediante el consenso entre expertos en el área de salud mental como DSM-5 y CIE-10. VERDADERO 32.Una concepción errónea muy frecuente es pensar que la clasificación de los trastornos mentales clasifica a las personas; lo que realmente hace es clasificar los trastornos de las personas que los padecen. VERDADERO 33.CIE-10 significa, Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales. FALSO 34.DSM significa, Clasificación internacional de enfermedades, décima versión.
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FALSO 35.La OMS recomienda el uso del Sistema internacional DSM, cuyo uso está generalizado en todo el mundo. El CIE-10 es el sistema de diagnóstico psiquiátrico que se utiliza actualmente en Estados Unidos y es usado por clínicos e investigadores de todo el mundo. FALSO 36.La evaluación infantil: w.
Es similar a la de los adultos en lo que se refiere a la importancia del estudio científico de conductas y a la necesidad de aplicar instrumentos fiables y válidos. 37.Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o timidez, deficiencias cognitivas, etc. VERDADERO 38.El evaluador infantil debe considerar tres principios generales a la hora de llevar a cabo la evaluación e intervención con niños: x.
Creatividad y.
Asesoramiento z.
Prudencia 39.Una de las peculiaridades de la evaluación infantil, es que la información transmitida por el niño puede ser mucho más limitada, debido a que puede haber dificultades de expresión verbal, vergüenza o timidez, deficiencias cognitivas, etc. VERDADERO
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40.El principio de ……………. debe regir en el proceso de la evaluación e intervención infantil. Este principio hace referencia a que el niño es un ser en desarrollo y que puede haber cambios fisiológicos o en su entorno que puedan incidir tanto en el diagnóstico como en el pronóstico efectuados. aa.
Prudencia 41.¿Cada niño es un mundo? VERDADERO 2.
Seleccione la opción de respuesta incorrecta: Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el marco de la evaluación en la etapa escolar, excepto: a.
Verbalizaciones. b.
Psicomotricidad. c.
Expresiones faciales. d.
Habilidades deportivas. El juego y el dibujo son actividades de la evaluación en la etapa escolar. VERDADERO La entrevista se considera una herramienta de evaluación psicopatológica infantil, ya que se compone de todos aquellos documentos y anotaciones escritos que hemos ido acumulando con una estructura formal y que constituyen un dossier. FALSO Los datos de afiliación, el problema actual y los síntomas son ámbitos en los que se utiliza la entrevista para recoger información. VERDADERO
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Las primeras experiencias que permitieron escolarizar a los alumnos con DI estuvieron marcadas por la utilización de la clasificación basada en el cociente intelectual (en adelante CI), lo que permitió asignar etiquetas que hacían referencia a su pertenencia a uno u otro rango de CI. VERDADERO El retraso mental hace referencia a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente inferior a la media, junto con limitaciones en dos o más de las siguientes áreas de habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de la comunidad, autogobierno, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio y trabajo. El retraso mental se ha de manifestar antes de los 18 años. a.
Limitaciones –
intelectual –
adaptativas - 18 Todas las opciones son dimensiones parte del marco conceptual del ser humano, excepto: e.
Habilidades. f.
Conducta adaptativa. g.
Salud. h.
Contexto. i.
Participación. j.
Conducta emocional. Son fases de factores etiológicos distribuidos según el momento de aparición: k.
Prenatal –
perinatal –
postnatal. Son criterios diagnósticos de la discapacidad intelectual, excepto: l.
Deficiencias de las funciones intelectuales.
m.
Deficiencias del comportamiento adaptativo.
n.
Inicio de las deficiencias intelectuales y adaptativas durante el período de desarrollo.
o.
Todas las opciones son correctas.
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Son niveles de gravedad en discapacidad intelectual son: p.
Leve, moderada, grave, profunda. El síndrome de X –
Frágil y Turner mantienen una relación de fenotipo conductual, que se caracterizan por la aparición de sentimientos depresivos. VERDADERO El síndrome Maullido del Gato se caracteriza por un grito infantil agudo, similar a un maullido, hipotonía. VERDADERO A qué tipo de síndrome corresponde las siguientes características: Estatura baja, microcefalia, maxilar hipoplásico, pulgares anchos, polidactilia, hipertelorismo, nariz picuda. Anomalías oftalmológicas y renales. q.
Rubinstein-Taybi El trastorno por déficit de atención con hiperactividad tiene: Un porcentaje significativo de niños con DI que desarrollan un comportamiento agresivo hacia otras personas. FALSO Una de las características de los trastornos psicóticos es: La dificultad de diagnóstico aumenta con el nivel de gravedad de la DI. VERDADERO
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La mayoría de los diagnósticos de ansiedad se realizan en personas con DI leve y moderada. VERDADERO Todas son evaluaciones de necesidades sobre habilidades intelectuales durante las diferentes etapas escolares son: r.
Escalas de inteligencia de Wechsler (WPPSI-IV y WISC-IV) s.
Escalas McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños (MSCA). t.
Batería de evaluación de Kaufman para niños (K-ABC y K-BIT). u.
ICAP. Inventario para la planificación de servicios y programación individual (Bruininks, et al., 1986; Bruininks y McGrew, 1993; Montero, 1993, 1999). Todas son recomendaciones de Sattler para realizar una evaluación de evaluación en discapacidad intelectual sobre la búsqueda de información sobre las necesidades educativas, excepto: v.
Conocer los procedimientos de la prueba. w.
Establecer reglas sencillas. x.
Reconocer la frustración del niño. y.
Utilizar afirmaciones indirectas. La Declaración de Salamanca (UNESCO, 1994): hizo surgir un importante consenso, casi universal, en relación con la educación de los alumnos con DI: «que cada niño tenga el derecho básico a la educación, intentando que sean educados en aulas inclusivas junto con sus iguales sin discapacidad» (citado en AAIDD, 2010). z.
Alumnos –
básico –
inclusivas –
discapacidad. El modelo ecológico y funcional con una programación por entornos, menciona que: La forma de trabajar está basada en un aprendizaje interactivo, a través del modelado y el encadenamiento. En función de las limitaciones de la persona con DI. VERDADERO
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3.
Seleccione la opción de respuesta correcta: El modelo ecológico y funcional con una programación por entorno distingue tres tipos de aprendizaje en función de las limitaciones de la persona con DI, excepto: a.
Aprendizaje coactivo b.
Aprendizaje cooperativo c.
Aprendizaje reactivo d.
Aprendizaje inductivo e.
DSM-5 (APA, 2914) define los TEA como el espectro que se caracteriza por «el deterioro persistente de la comunicación social recíproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o actividades restrictivos y repetitivos» VERDADERO Los factores etiológicos de TEA, como: las complicaciones prenatales y perinatales e Infecciones víricas son: f.
Biológicos g.
Ambientales Los TEA son alteraciones neurológicas con base genética influenciadas por factores ambientales que determinan la amplitud y gravedad de los síntomas. VERDADERO Los TEA se caracterizan por la presencia de tres grandes síndromes: h.
Problemas en la interacción social, de comunicación y patrones de conducta inflexibles y restrictivos. El trastorno de TEA varía mucho en función de tres factores: la gravedad, el nivel de desarrollo y la edad cronológica. VERDADERO
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Los síntomas característicos de los TEA se clasifican únicamente en: alteraciones de la interacción social. FALSO 4.
Seleccione las respuestas correctas: Los niveles de gravedad del TEA según el (DSM-5), son: a.
Necesita ayuda muy notable. b.
Necesita ayuda notable c.
Necesita ayuda Los tratamientos del TEA se clasifican en: d.
Farmacológicos e.
Psicoterapia Los tratamientos farmacológicos han mostrado su eficacia en la extinción de conductas disruptivas y en el desarrollo de nuevos aprendizajes. FALSO ADICIONALES
1.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
Los dos sistemas de clasificación diagnósticas en psicopatología infantil DSM-5 y CIE-11. VERDADERO 2.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: La Clasificación internacional de las enfermedades (CIE-10) consta de XXI capítulos que cubren todo el espectro médico. VERDADERO 3.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
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En la clasificación de los trastornos infantiles CIE - 10 están: retraso mental, trastornos del desarrollo psicológico, trastornos del comportamiento y de las emociones de comienzo habitual en la infancia y la adolescencia, y los trastornos de la conducta alimentaria. VERDADERO 4.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la clasificación de los trastornos infantiles DSM –
5 están: entro de los trastornos del neurodesarrollo: discapacidad intelectual, trastornos de la comunicación, trastornos del espectro autista, trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno específico del aprendizaje y trastornos motores. FALSO 5.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Según la clasificación del DSM –
5 los trastornos motores se diferencian entre: trastorno del desarrollo de la coordinación y Retraso global del desarrollo. FALSO 6.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la dimensión biológica se valoran los siguientes aspectos: desarrollo de su inteligencia y las características de su pensamiento, cuáles han sido sus habilidades y cualidades, cómo ha sido su adaptación a nivel personal, escolar, familiar y social, cómo ha sido su evolución a nivel de emociones y sentimientos y cómo se ha desarrollado su autoestima. FALSO 7.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: El análisis topográfico los sentimientos y afectos que expresa: humor, intereses escolares, lúdicos y sexuales, así como motivaciones, deseos, gustos y fantasías. FALSO 8.
Seleccione la opción de respuesta incorrecta: El registro de duración:
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a.
Registra los aspectos temporales de la conducta (duración, latencia o intervalos de tiempo). b.
Recoge el número de veces que tiene lugar el problema definido en un tiempo dado. c.
Recoge la cantidad de algún elemento que implica la conducta problema. d.
Sobre un total de conductas dadas se calculan aquellas conductas objetivo a través de un porcentaje. 9.
Seleccione la opción de respuesta incorrecta: Los tests neuropsicológicos: a.
Detectan y registran la conducta, las emociones, el pensamiento, los intereses o las habilidades de un niño. b.
Evalúan la forma en la que el cerebro y el sistema nervioso interactúan con el pensamiento y la conducta, valorando una serie de habilidades específicas. c.
Evalúan habilidades académicas como la lectura, la comprensión y las matemáticas, y suelen administrarse en los centros escolares. 10.
Seleccione la opción de respuesta correcta: Todos son pasos del informe de resultados, excepto: a.
Datos de filiación. b.
Motivo de consulta. c.
Breve resumen psicobiográfico. d.
Descripción del problema que se plantea y de las conductas más relevantes e.
Resumen de los instrumentos de evaluación empleados. f.
Exposición de los resultados de la evaluación. g.
Diagnóstico clínico. h.
Propuesta de intervención terapéutica. i.
Resultados de la intervención terapéutica. 11.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En el aprendizaje reactivo, el adulto realiza un papel de apoyo que resulte alentador para el niño.
(por ejemplo, le sostiene el codo en lugar de la mano). FALSO 12.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Aprendizaje coactivo es cuando existe dependencia total de la persona adulta. Se debe colocar al niño/a en el mejor lugar para aprender y que le permita mover las partes de su cuerpo para experimentar. VERDADERO 13.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado:
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El modelo de estimulación multisensorial tiene el objetivo básico de despertar los sentidos. Está indicado para niños con DI grave y dificultades motrices asociadas. VERDADERO 14.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: En la enseñanza de habilidades comunicativas y sociales, los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación y estructuración del ambiente permiten subsanar algunas de las dificultades de desenvolvimiento en el medio de las personas con DI. VERDADERO 15.
Complete el siguiente enunciado con el literal de respuesta correcta: En alumnos con necesidades de apoyo extenso o generalizado resulta esencial fomentar iniciativas que permitan maximizar su potencial de desarrollo, y conseguir el mayor grado de inclusión social y autodeterminación personal posible. a.
Extenso –
iniciativas –
desarrollo –
autodeterminación. b.
Intenso –
directivas –
complemento –
autoconocimiento. c.
Extenso –
indirectas –
desarrollado –
autodeterminación. d.
Ninguno de los otros literales es la respuesta correcta. 16.
Seleccione la respuesta correcta: La OMS (1992) sostiene que los trastornos esquizofrénicos se caracterizan por: e.
Distorsiones fundamentales y típicas de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad intelectual, aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos. f.
Distorsiones generales de la percepción y de las emociones, estas últimas en forma de embotamiento o falta de adecuación de las mismas. En general se conservan tanto la claridad de la conciencia como la capacidad conductual, aunque con el paso del tiempo pueden presentarse déficits cognoscitivos. 17.
Solo dos son Factores biológicos de la esquizofrenia, selecciónelos: g.
Localización de genes y cromosomas implicados. h.
Lesiones tempranas en el sistema nervioso. i.
La estación de nacimiento (invierno). j.
Acontecimientos traumáticos en edades tempranas. 18.Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Delirios: son creencias fijas que no pueden cambiarse, aunque haya pruebas en su contra. VERDADERO
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19.
Seleccione la respuesta correcta: En el delirio somático el sujeto: k.
Piensa que su cuerpo está enfermo, es anormal o ha cambiado. l.
Tener la sensación de que sus sentimientos o acciones están controlados por una fuerza exterior. m.
Aparece preocupado por creencias falsas de carácter religioso. n.
Creer que va a suceder una gran catástrofe. 20.
Seleccione V si es verdadero o F si es falso ante el siguiente enunciado: Las alucinaciones son percepciones que tienen lugar sin la presencia de un estímulo real, pero que para el sujeto son verdaderas, pues tienen todas las características de una percepción normal y no están sujetas al control voluntario. VERDADERO El niño de forma indirecta, ofrece datos de importancia con su actitud. Todas estas aportaciones deben ser valoradas en el Marco de la evaluación.
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