Bagaimanakah teknologi digital telah mengubah paradigma kepemilikan dan akses terhadap informasi? A.Memudahkan untuk mengakses maklumat tetapi menyukarkan pemilikan peribadi maklumat tersebut B.Menyebabkan pemilikan maklumat menjadi lebih terpusat dalam syarikat besar C.Menghapuskan konsep pemilikan maklumat kerana semua maklumat menjadi bebas dan terbuka sepenuhnya D.Tidak mempengaruhi model kepemilikan atau akses terhadap informasi 2.Dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK), bagaimana kegiatan kurikulum tambahan dapat mendukung empat elemen JERI? A.Penyertaan dalam projek sukarelawan untuk membina kekuatan sosial B.Mengikut program kepimpinan untuk mengasah kemahiran intelek C.Dengan menyertai kelab-kelab debat untuk membina kecerdasan emosi D.Melalui kegiatan sukan dan permainan untuk elemen jasmani E.Kegiatan keagamaan dan nilai untuk menguatkan aspek Rohani 3.Apa yang menjadi kebiasaan dalam penyebaran pengetahuan di Malaysia yang perlu diatasi untuk memastikan pembinaan ilmu yang inklusif? A.Penekanan berlebihan terhadap penerbitan dalam jurnal berindeks tinggi B.Pengabaian terhadap penyelidikan kualitatif dan studi kasus lokal C.Ketergantungan kepada buku teks dan sumber pembelajaran yang usang D.Kurangnya platform untuk pengetahuan tradisional dan tidak formal 4.Apakah elemen-elemen yang terdapat dalam konsep JERI yang membantu mencapai tujuan Falsafah Pendidikan Kebangsaan? A.Sosial B.Intelek C.Rohani D.Emosi E.Jasmani
- Bagaimanakah teknologi digital telah mengubah paradigma kepemilikan dan akses terhadap informasi?
A.Memudahkan untuk mengakses maklumat tetapi menyukarkan pemilikan peribadi maklumat tersebut
B.Menyebabkan pemilikan maklumat menjadi lebih terpusat dalam syarikat besar
C.Menghapuskan konsep pemilikan maklumat kerana semua maklumat menjadi bebas dan terbuka sepenuhnya
D.Tidak mempengaruhi model kepemilikan atau akses terhadap informasi
2.Dalam konteks Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK), bagaimana kegiatan kurikulum tambahan dapat mendukung empat elemen JERI?
A.Penyertaan dalam projek sukarelawan untuk membina kekuatan sosial
B.Mengikut program kepimpinan untuk mengasah kemahiran intelek
C.Dengan menyertai kelab-kelab debat untuk membina kecerdasan emosi
D.Melalui kegiatan sukan dan permainan untuk elemen jasmani
E.Kegiatan keagamaan dan nilai untuk menguatkan aspek Rohani
3.Apa yang menjadi kebiasaan dalam penyebaran pengetahuan di Malaysia yang perlu diatasi untuk memastikan pembinaan ilmu yang inklusif?
A.Penekanan berlebihan terhadap penerbitan dalam jurnal berindeks tinggi
B.Pengabaian terhadap penyelidikan kualitatif dan studi kasus lokal
C.Ketergantungan kepada buku teks dan sumber pembelajaran yang usang
D.Kurangnya platform untuk pengetahuan tradisional dan tidak formal
4.Apakah elemen-elemen yang terdapat dalam konsep JERI yang membantu mencapai tujuan Falsafah Pendidikan Kebangsaan?
A.Sosial
B.Intelek
C.Rohani
D.Emosi
E.Jasmani
AI-generated content may present inaccurate or offensive content that does not represent bartleby’s views.
Unlock instant AI solutions
Tap the button
to generate a solution
