Mengapa pemuliharaan tanah dianggap penting dalam falsafah ekologi untuk perlindungan ekosistem darat? A.Ia memudahkan pengembangan bandar. B.Ia meningkatkan penggunaan baja kimia. C.Ia meningkatkan kecekapan penggunaan air dalam pertanian. D.Ia mencegah kehilangan kepelbagaian biologi. 2. Apakah hasil penting yang dipengaruhi secara langsung oleh pemeliharaan ekosistem sungai dari segi falsafah ekologi? A.Peningkatan ruang rekreasi B.Penurunan jejak karbon C.Pengurangan pencemaran air D.Optimum hasil pertanian 3. Apa yang menjadi kebiasaan dalam penyebaran pengetahuan di Malaysia yang perlu diatasi untuk memastikan pembinaan ilmu yang inklusif? A.Penekanan berlebihan terhadap penerbitan dalam jurnal berindeks tinggi B.Kurangnya platform untuk pengetahuan tradisional dan tidak formal C.Pengabaian terhadap penyelidikan kualitatif dan studi kasus lokal D.Ketergantungan kepada buku teks dan sumber pembelajaran yang usang 4. Bagaimanakah elemen intelek dapat dilaksanakan dalam sistem pendidikan berdasarkan FPK? A.Memberikan pendidikan dalam satu arah tanpa interaksi B.Pengajaran dan pembelajaran yang berorientasikan peperiksaan C.Pembelajaran berbasis projek yang merangsang inovasi D.Penekanan terhadap hafalan fakta dan data E.Menggalakkan kritikal berfikir dan penyelesaian masalah 5. Mengapa mempertahankan kualiti air penting dalam menjaga alam? A.Kerana air merupakan sumber daya kunci untuk hidup dan mendukung cycle hidrologi. B.Kualiti air tidak mempengaruhi kehidupan akuatik dan manusia secara langsung. C.Untuk memastikan keberlangsungan industri perikanan saja. D.Hanya penting dalam konteks kegiatan rekreasi dan olahraga air. 6. Bagaimana FPK menyokong usaha pembangunan insan secara seimbang dan holistik? A.Dengan menyediakan pembelajaran yang berpusatkan guru B.Melalui pendidikan vokasional sahaja C.Menerusi pendekatan pembelajaran yang berpusatkan pelajar D.Memastikan keberlanjutan dalam pembangunan pendidikan E.Menitikberatkan keperluan pembangunan jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI) 7. Bagaimanakah integrasi antara tradisi intelek dan pengetahuan yang berbeza dapat membina pengetahuan yang lebih inklusif dan holistik di Malaysia? A.Membangun platform kolaboratif untuk penyelidikan antaradisiplin B.Menyokong kajian banding untuk memahami konteks pengetahuan global C.Melalui pengenalan matapelajaran wajib yang menggabungkan perspektif Barat dan Timur D.Mengharuskan pertukaran pelajar dan pengajar antara universiti tempatan dan internasional 8. Dalam konteks Malaysia, apakah cabaran utama dalam mengupayakan kebebasan akademik dari pengaruh politik dan ideologi? A.Kurangnya minat politik dalam hal ehwal pendidikan B.Penglibatan langsung politikus dalam pengurusan universiti C.Kuasa eksekutif yang merencanakan kurikulum pendidikan tanpa campur tangan D.Kebergantungan institusi pendidikan ke atas pembiayaan pemerintah 9. Bagaimana ketidakseimbangan dalam akses kepada pengetahuan mempengaruhi pembinaan ilmu yang inklusif di Malaysia? A.Menggalakkan kerjasama antarabangsa dalam penyelidikan dan pembinaan ilmu B.Mendorong penggunaan bahasa Inggeris sebagai medium utama dalam pendidikan C.Ia memperkukuhkan dominasi pengetahuan Barat berbanding dengan pengetahuan tempatan D.Menyebabkan pengabaian penyelidikan dalam bidang sains sosial 10. Bagaimanakah teknologi digital telah mengubah paradigma kepemilikan dan akses terhadap informasi? A.Memudahkan untuk mengakses maklumat tetapi menyukarkan pemilikan peribadi maklumat tersebut B.Menghapuskan konsep pemilikan maklumat kerana semua maklumat menjadi bebas dan terbuka sepenuhnya C.Tidak mempengaruhi model kepemilikan atau akses terhadap informasi D.Menyebabkan pemilikan maklumat menjadi lebih terpusat dalam syarikat besar
- Mengapa pemuliharaan tanah dianggap penting dalam falsafah ekologi untuk perlindungan ekosistem darat?
A.Ia memudahkan pengembangan bandar.
B.Ia meningkatkan penggunaan baja kimia.
C.Ia meningkatkan kecekapan penggunaan air dalam pertanian.
D.Ia mencegah kehilangan kepelbagaian biologi.
2. Apakah hasil penting yang dipengaruhi secara langsung oleh pemeliharaan ekosistem sungai dari segi falsafah ekologi?
A.Peningkatan ruang rekreasi
B.Penurunan jejak karbon
C.Pengurangan pencemaran air
D.Optimum hasil pertanian
3. Apa yang menjadi kebiasaan dalam penyebaran pengetahuan di Malaysia yang perlu diatasi untuk memastikan pembinaan ilmu yang inklusif?
A.Penekanan berlebihan terhadap penerbitan dalam jurnal berindeks tinggi
B.Kurangnya platform untuk pengetahuan tradisional dan tidak formal
C.Pengabaian terhadap penyelidikan kualitatif dan studi kasus lokal
D.Ketergantungan kepada buku teks dan sumber pembelajaran yang usang
4. Bagaimanakah elemen intelek dapat dilaksanakan dalam sistem pendidikan berdasarkan FPK?
A.Memberikan pendidikan dalam satu arah tanpa interaksi
B.Pengajaran dan pembelajaran yang berorientasikan peperiksaan
C.Pembelajaran berbasis projek yang merangsang inovasi
D.Penekanan terhadap hafalan fakta dan data
E.Menggalakkan kritikal berfikir dan penyelesaian masalah
5. Mengapa mempertahankan kualiti air penting dalam menjaga alam?
A.Kerana air merupakan sumber daya kunci untuk hidup dan mendukung cycle hidrologi.
B.Kualiti air tidak mempengaruhi kehidupan akuatik dan manusia secara langsung.
C.Untuk memastikan keberlangsungan industri perikanan saja.
D.Hanya penting dalam konteks kegiatan rekreasi dan olahraga air.
6. Bagaimana FPK menyokong usaha pembangunan insan secara seimbang dan holistik?
A.Dengan menyediakan pembelajaran yang berpusatkan guru
B.Melalui pendidikan vokasional sahaja
C.Menerusi pendekatan pembelajaran yang berpusatkan pelajar
D.Memastikan keberlanjutan dalam pembangunan pendidikan
E.Menitikberatkan keperluan pembangunan jasmani, emosi, rohani dan intelek (JERI)
7. Bagaimanakah integrasi antara tradisi intelek dan pengetahuan yang berbeza dapat membina pengetahuan yang lebih inklusif dan holistik di Malaysia?
A.Membangun platform kolaboratif untuk penyelidikan antaradisiplin
B.Menyokong kajian banding untuk memahami konteks pengetahuan global
C.Melalui pengenalan matapelajaran wajib yang menggabungkan perspektif Barat dan Timur
D.Mengharuskan pertukaran pelajar dan pengajar antara universiti tempatan dan internasional
8. Dalam konteks Malaysia, apakah cabaran utama dalam mengupayakan kebebasan akademik dari pengaruh politik dan ideologi?
A.Kurangnya minat politik dalam hal ehwal pendidikan
B.Penglibatan langsung politikus dalam pengurusan universiti
C.Kuasa eksekutif yang merencanakan kurikulum pendidikan tanpa campur tangan
D.Kebergantungan institusi pendidikan ke atas pembiayaan pemerintah
9. Bagaimana ketidakseimbangan dalam akses kepada pengetahuan mempengaruhi pembinaan ilmu yang inklusif di Malaysia?
A.Menggalakkan kerjasama antarabangsa dalam penyelidikan dan pembinaan ilmu
B.Mendorong penggunaan bahasa Inggeris sebagai medium utama dalam pendidikan
C.Ia memperkukuhkan dominasi pengetahuan Barat berbanding dengan pengetahuan tempatan
D.Menyebabkan pengabaian penyelidikan dalam bidang sains sosial
10. Bagaimanakah teknologi digital telah mengubah paradigma kepemilikan dan akses terhadap informasi?
A.Memudahkan untuk mengakses maklumat tetapi menyukarkan pemilikan peribadi maklumat tersebut
B.Menghapuskan konsep pemilikan maklumat kerana semua maklumat menjadi bebas dan terbuka sepenuhnya
C.Tidak mempengaruhi model kepemilikan atau akses terhadap informasi
D.Menyebabkan pemilikan maklumat menjadi lebih terpusat dalam syarikat besar
AI-generated content may present inaccurate or offensive content that does not represent bartleby’s views.
Unlock instant AI solutions
Tap the button
to generate a solution
